【題目】2020年新型冠狀病毒肆虐全球，在全國人民的共同努力下，現(xiàn)在我國疫情防控形勢持續(xù)向好，我們終于走進教室正常學(xué)習(xí)了。但美國的形勢不容樂觀，于是美國總統(tǒng)特朗普把治療瘧疾的羥氯喹視為特效神藥。其實多個研究表明，服用羥氯喹對新冠患者的死亡率并無明顯改善，反而在包括心臟有問題的患者身上副作用非常明顯。羥氯喹的化學(xué)式為C18H26ClN3O，請回答：

（1）羥氯喹屬于_____化合物。（填“有機”或“無機”）

（2）羥氯喹相對分子質(zhì)量是_____。

（3）羥氯喹中碳氫兩種元素的原子個數(shù)比是_____。

（4）_____g羥氯喹中含有3.2g氧元素。

【答案】（1）有機；（2）335.5；（3）9：13（或18：26）；（4）67.1

【解析】

（1）由化學(xué)式可知，羥氯喹是含碳元素的化合物，屬于有機化合物；

（2）羥氯喹的相對分子質(zhì)量為12×18+1×26+35.5+3×14+16×1=335.5；

（3）羥氯喹中碳氫兩種元素的原子個數(shù)比為18：26=9：13；

（4）含3.2g氧元素的羥氯喹的質(zhì)量為：3.2g÷×100%=67.1g；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)．其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體；H是藍色沉淀．X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體．它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系． 根據(jù)上述信息，回答下列問題：

(1)反應(yīng)①中X起____________作用，E的化學(xué)式為____________；

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式__________________________；該反應(yīng)_______(吸收或放出)熱量。

(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_______________________________。

(4)請寫出D物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的用途__________________(一條即可)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象，其中正確的是（ ）

A. 有氣泡產(chǎn)生 B. 無明顯現(xiàn)象

C. 有紅色固體析出 D. 有藍色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設(shè)計如圖所示裝置，進行氣體的制備和性質(zhì)實驗實驗試劑用品：大理石、氯化鈉、二氧化錳、硝酸銨固體、稀鹽酸、過氧化氫溶液、蒸餾水、木條、火柴、酒精燈。選擇合適的試劑用品按如下步驟進行實驗。


（1）組裝儀器，______填必要的操作，加入藥品。

（2）關(guān)閉止水夾，推動注射器，注入液體，觀察到裝置A中有大量氣泡冒出，氣球脹大。

（3）打開止水夾，觀察到裝置B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水未變渾濁，裝置A中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______要進一步確認該氣體的成分還需進行的操作是______，取下裝置B中雙孔塞，將紅熱的細鐵絲由上到下緩慢地伸入到B裝置的玻璃瓶中，細鐵絲劇烈燃燒，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）更換裝置A中的固體和液體藥品，重復(fù)步驟2中的操作，能觀察到相同的實驗現(xiàn)象。打開止水夾，觀察到裝置B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式______，裝置A中選擇的固體和液體分別為______和______。

（4）繼續(xù)更換裝置A中的藥品重復(fù)上述操作，觀察到裝置A中沒有氣泡冒出，氣球變癟。裝置A中選擇的固體和液體分別為______和______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器：


（1）吸取和滴加少量液體時用_____；給物質(zhì)加熱使用_____（填儀器名稱）。

（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是_____。

（3）若利用上述儀器進行實驗，溶解氯化鈉時還需要添加的儀器是_____；加熱KMnO4制取O2，還需要添加的鐵制儀器是：_____。

（4）寫出造成下列現(xiàn)象的原因：

①某同學(xué)在量筒中溶解固體燒堿，發(fā)現(xiàn)量筒炸裂：_____；

②用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色，原因是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是

A.CO2+H2O=H2CO3B.CaCO3CaO+CO2↑

C.2Mg+CO2 C+2MgOD.NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下實驗裝置，按要求回答問題。


（1）寫出儀器名稱：①_______ ②_______

（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇_____（填編號），收集裝置可選擇____（填編號）。

（3）若用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，發(fā)生裝置應(yīng)選____（填編號）。

（4）若用100g含雜質(zhì)5%的石灰石和鹽酸制取CO2（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），實驗時，發(fā)生裝置最好選__（填編號）；若用裝置D來收集CO2，驗滿的操作是：將燃著的木條伸到______觀察。

（5）常溫常壓下，氨（NH3）是一種無色有刺激性的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，廣泛應(yīng)用于化工、輕工等領(lǐng)域。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇___（填編號）；若用如圖裝置來收集NH3，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進入。


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列化學(xué)用語中“2”所表示意義的理解，錯誤的是（ ）

A.Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷B.2CO2中的“2”表示兩個二氧化碳分子

C.中的“2”表示硫酸根的化合價為-2價D.2O中的“2”表示兩個氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題：


①寫出圖中有標號的儀器名稱：a. ______；b.__________ 。

②用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______（選填“m”或“n”）端進入。若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是____。

（2）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）。請回答：

①圖中瓶Ⅱ的作用是_________。

②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果，猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔。猛呼時會____。

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同步練習(xí)冊答案