12.根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)指出電源的正負(fù)極:A負(fù)B正; 
(2)C試管中為氫氣,具有可燃性,燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,反應(yīng)類型是化合反應(yīng)D試管中產(chǎn)生的是氧氣;兩試管中氣體的體積比為2:1,化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.此反應(yīng)是分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)

分析 根據(jù)電解時(shí)實(shí)驗(yàn)觀察到試管中氣體的體積C中多,則C中為氫氣,D中為氧氣,氫氣在與電源負(fù)極相連的一端的試管中生成,則可判斷電源的正負(fù)極,再利用氫氣和氧氣的性質(zhì)來(lái)分析解答.

解答 解:(1)電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,據(jù)圖可以看出,與A相連的試管中產(chǎn)生的氣體的體積較大,為氫氣,所以A為負(fù)極;B為正極;故填:負(fù)、正;
(2)C試管氣體較多,C中為氫氣,具有可燃性,燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,符合多變一,屬于化合反應(yīng);D試管中產(chǎn)生的是氧氣,二者的體積比是2:1,電解水生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;此反應(yīng)是分解反應(yīng).
答案:(1)負(fù);正;
(2)氫;2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應(yīng)、氧、2:1、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)的掌握情況和對(duì)物質(zhì)溶解度的認(rèn)識(shí).學(xué)生只要熟知此實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象,并能結(jié)合溶解度的知識(shí)進(jìn)行分析,就能輕松答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)用裝置A與F連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,當(dāng)觀察到裝置F中氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才開(kāi)始收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,甲同學(xué)用B和D組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用C和D組合制取二氧化碳,你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng)乙(填寫(xiě)“甲”或“乙”),檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.哈牡高鐵線路正在修建中,修建高鐵的軌道通常使用的是錳鋼,錳鋼屬于( 。
A.復(fù)合材料B.金屬材料C.有機(jī)材料D.無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.今年1月份的雪災(zāi)對(duì)我國(guó)南方的電力、交通造成很大的危害,有一種融雪劑含有Na2SiO3(硅酸鈉),Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為(  )
A.+1價(jià)B.+4價(jià)C.+3價(jià)D.+2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用H、O元素組成符合下列要求的有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O
(2)水通電分解后生成新物質(zhì)的粒子是H2、O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.10g A和足量B混合加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng),A完全反應(yīng)后生成8g C和4g D,則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是( 。
A.1:1B.2:1C.4:1D.5:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.用化學(xué)知識(shí)解釋成語(yǔ)“火上澆油”的說(shuō)法中合理的是( 。
A.增大氧氣的濃度,可以使燃燒更旺
B.增加可燃物,可以使燃燒更旺
C.清除可燃物,達(dá)到滅火的目的
D.降低可燃物的著火點(diǎn),達(dá)到滅火的目的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.控制變量法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是( 。
A.在相同的燒杯中分別加入等體積的涼水和熱水,分別同時(shí)滴加一滴紅墨水,探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響
B.用等體積、等濃度的雙氧水,分別和不同質(zhì)量的二氧化錳混合,探究催化劑用量對(duì)反應(yīng)速率的影響
C.用兩個(gè)相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳,分別注入等量的水?dāng)Q緊震蕩,探究二者的溶解性強(qiáng)弱
D.取等體積不同地區(qū)的兩種天然水,分別加入不同體積的兩種肥皂水振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫的多少,比較兩種水的硬度大小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成,它們是同種物質(zhì)
B.銀的導(dǎo)電性很好,所以導(dǎo)線常用銀絲制作
C.氣體溶解度隨溫度升高而減小,所以夏天魚(yú)池需要增氧
D.物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件,滅火需要破壞三個(gè)條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案