【題目】某學(xué)生欲用托盤天平稱量43克固體藥品,在讀數(shù)為43克時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),則該學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行的操作是( )

A減少砝碼 B添加藥品 C減少藥品 D添加砝碼

【答案】B

【解析】

試題分析:稱量已知質(zhì)量,先固定砝碼和游碼,只能加減藥品,在讀數(shù)為43克時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),說明砝碼重了,即藥品輕了,故應(yīng)該進(jìn)行的操作是添加藥品,故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石油沒有固定的沸點(diǎn),煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點(diǎn)不同,將其分離開來,得到汽油、煤油、柴油等。由此推斷石油屬于( )

A.單質(zhì) B.混合物 C.化合物 D.純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】檢驗(yàn)氫氣純度時(shí),判斷氫氣較純的現(xiàn)象是( )

A. 聽到尖銳的爆鳴聲 B. 聽到輕微的爆鳴聲

C. 未聽到聲音 D. 試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)了俗稱為蘇打的碳酸鈉后,得知它還有一個(gè)俗稱為小蘇打的“兄弟”,這個(gè)“兄弟”的性質(zhì)是否和它相似?它們之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化嗎?

小明查閱了資料,將相關(guān)信息整理如表:

俗名

蘇打 純堿

小蘇打

化學(xué)式

Na2CO3

NaHCO3

構(gòu)成微粒

Na+ CO32﹣

Na+ HCO3

溶解度(常溫)

21.5克

9.6克

兩者的轉(zhuǎn)化

Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O

下面是小明同學(xué)進(jìn)行的探究:

(1)用試管取適量NaHCO3溶液,向試管中滴加酚酞試液,觀察試液顏色變化。此實(shí)驗(yàn)的目的是 。

(2)在研究Na2CO3與NaHCO3轉(zhuǎn)化時(shí),小明覺得Na2CO3轉(zhuǎn)化為NaHCO3過程中,由于NaHCO3溶于水,整個(gè)過程不會(huì)有明顯現(xiàn)象。老師笑著對(duì)小明說:“做實(shí)驗(yàn)吧,實(shí)驗(yàn)會(huì)告訴你答案。”于是小明在老師的指導(dǎo)下,向飽和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)不斷地通入CO2,溶液中出現(xiàn)了白色沉淀。這讓小明很疑惑:NaHCO3溶于水,為什么還有白色沉淀呢?小明經(jīng)過思考,明白了白色沉淀產(chǎn)生的原因是 。

(3)在小明同學(xué)的帶動(dòng)下,興趣小組又對(duì)NaHCO3的其他性質(zhì)進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩“兄弟”既有相似的性質(zhì)也有不同的個(gè)性。從微觀角度分析,造成兩“兄弟”不同個(gè)性的原因是 不同

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【題目】下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測(cè)污染物是

A氮?dú)?/span> B二氧化碳 C稀有氣體 D可吸入顆粒物

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【題目】空氣中能維持生命的氣體是

A.氧氣 B.氮?dú)?/span> C.二氧化碳 D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年福建省福州市】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

(1)從分類角度:空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。

(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是 (填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖3可表示空氣微觀模型的是 (填標(biāo)號(hào))。

(3)從變化角度:

已知:常壓下,氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是 。將該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積,其主要成分是 。

(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖4所示。

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為 。

②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ (填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的是 (填標(biāo)號(hào))。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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【題目】【2016年江蘇省南京市】根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題。

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ,b

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 ,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ,如圖E裝置來收集氫氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡 放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年江西省】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)右圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。

鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為 ;下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填序號(hào));

(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià),則氮元素的化合價(jià)為 價(jià);

(3)傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是:GaCl3+NH3 一定條件 GaN+3X ,其中X的化學(xué)式為 。

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