15．用分子．原子的觀點(diǎn)解釋下列生活現(xiàn)象
濕衣服在夏天比冬天干得快分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，且夏天溫度高，水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快
氣溫升高，水銀溫度計(jì)里的汞柱會(huì)升高氣溫升高，汞原子間的間隔變大
氫氣和氧氣點(diǎn)燃后燃燒，生成水氫分子、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：濕衣服在夏天比冬天干得快，是因?yàn)榉肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，且夏天溫度高，水分子的運(yùn)動(dòng)速率加快．
汞是由原子直接構(gòu)成的，氣溫升高，水銀溫度計(jì)里的汞柱會(huì)升高，是因?yàn)闅鉁厣撸娱g的間隔變大．
氫氣和氧氣點(diǎn)燃后燃燒，生成水，是因?yàn)闅浞肿�、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水．
故答案為：分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，且夏天溫度高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快；
氣溫升高，汞原子間的間隔變大；
氫分子、氧分子分別分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．水吸收熱量，水分子能量增加，分子變大，體積增大
B．自然界的水通過(guò)天然循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了自身的凈化，同時(shí)完成了水資源的重新分配
C．由于水的蒸發(fā)，所以地球上的水資源越來(lái)越少
D．由于水可以進(jìn)行天然循環(huán)，所以我們沒(méi)有必要節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣--供人呼吸B．稀有氣體--做電光源
C．氮?dú)?-作保護(hù)氣D．二氧化碳--造成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．分子的三大特性：體積小、質(zhì)量��；不斷地運(yùn)動(dòng)；分子間存在著間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作，合理的是（　�。�
A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用兩手掌緊貼試管外壁，再將導(dǎo)管浸入水中
B．用高錳酸鉀制取氧氣使用排水法收集，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．用高錳酸鉀制氧氣，先固定試管，后放置酒精燈
D．給試管中的藥品加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，再固定在藥品的下部加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有小水珠產(chǎn)生；電解水實(shí)驗(yàn)中，電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，證明是氧氣；電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，證明是氫氣；其體積比為1：2．寫(xiě)出有關(guān)的符號(hào)表達(dá)式并標(biāo)明反應(yīng)基本類(lèi)類(lèi)型，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，現(xiàn)有三個(gè)集氣瓶，分別充滿了空氣、氧氣、氮?dú)�，試用最�?jiǎn)單的方法鑒別并描述鑒別的現(xiàn)象和結(jié)論．用燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中，若木條燃燒更旺則為氧氣；若木條熄滅，則為氮?dú)�；若木條燃燒無(wú)明顯變化，則為空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程如下，正確順序是（　　）
①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管．⑦集氣瓶中裝滿水倒置在水槽中．
A．③④⑦①⑤②⑥B．③④①⑦⑤⑥②C．③④⑦①⑤⑥②D．④⑦①③⑤⑥②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．仔細(xì)觀察如圖，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是圖中的A，反應(yīng)原理的文字表達(dá)式是：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，則選用的制取裝置是圖中的B和C或D，反應(yīng)原理的文字表達(dá)式是：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）碳酸鈣固體和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，在實(shí)驗(yàn)室里常用這個(gè)反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖中的B，反應(yīng)原理的文字表達(dá)式是：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．

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