【題目】我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要原理是：向濃氨水中通入足量的CO2生成NH4HCO3（碳酸氫銨），然后加入食鹽充分?jǐn)嚢�，兩者發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，由于碳酸氫鈉的溶解度很小，便呈晶體析出，將析出的碳酸氫鈉加熱得碳酸鈉，二氧化碳和水．

（1）請(qǐng)寫出上述原理的三個(gè)化學(xué)方程式：

①_____；②_____；③_____．

（2）有人認(rèn)為侯氏制堿法有以下優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是_____．

A 生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)物可作為原料使用　 B 副產(chǎn)品是一種氮肥 C 反應(yīng)不需要加熱，可節(jié)約能源．

【答案】NH3H2O+CO2＝NH4HCO3 NH4HCO3+NaCl＝NaHCO3↓+NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O AB

【解析】

（1）：①濃氨水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫銨，故答案為：NH3H2O+CO2＝NH4HCO3 ，

②碳酸氫鈉的溶解度很小，表現(xiàn)為沉淀，所以可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，碳酸氫銨和氯化鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，故答案為：NH4HCO3+NaCl＝NaHCO3↓+NH4Cl

③碳酸氫鈉在受熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳，故答案為：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

（2）A、生產(chǎn)過程得到的氯化鈉溶液可作為制碳酸氫鈉的原料循環(huán)使用，所以A正確；

B、副產(chǎn)品是氯化銨，其中含有氮元素，是一種氮肥，所以B正確；

C、步驟③碳酸氫鈉分解制純堿時(shí)需要加熱，所以C錯(cuò)誤．

故選AB

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別、CO、三種氣體，簡(jiǎn)便可行的方法是　　

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性

C. 用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi) D. 將氣體分別通入紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會(huì)問題。

（1）紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵”“鈣”是指 ______；

②人體缺“鐵”，會(huì)導(dǎo)致______病癥；

③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是______；

④硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下圖。下列說法正確的是______（填序號(hào)）。

A 硒屬于金屬元素 B 一個(gè)硒原子中有34個(gè)質(zhì)子

C 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x＝18 D 硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g

（2）①合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是（填序號(hào)）______；

A 尿素[CO(NH2)2]　 B 硫酸鉀[K2SO4]

C 磷酸二氫銨[NH4H2PO4]　 D 硝酸鉀[KNO3]

②配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)不宜用鐵制容器，用化學(xué)方程式表示原因_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．

請(qǐng)回答下列問題：

(1)指出有編號(hào)的儀器名稱：①___．

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室利用上述A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式___．

(3)若用F裝置干燥生成的氧氣，F中盛放的液體試劑是___，氣體應(yīng)從___端導(dǎo)入(填“a”或“b”)．

(4)用KClO3制氧氣時(shí)需加MnO2作催化劑．若在KClO3中加少量的KMnO4，也能加快KClO3的分解．用文字說明其原因___．

(5)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式___，

使用G裝置制取該氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是___，收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是___；檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對(duì)廢棄的易拉罐很有興趣，為測(cè)定易拉罐中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他剪取W克鎂鋁合金的易拉罐，先用過量稀硫酸溶解，然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液得到Al（OH）3沉淀，繼續(xù)滴加NaOH溶液時(shí)Al（OH）3被溶解[已知：Al（OH）3與NaOH反應(yīng)成NaAlO2和H2O]．而Mg（OH）2不溶于NaOH溶液，沉淀質(zhì)量與滴加NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示

（1）寫出Al（OH）3與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）在a點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)有哪些？_____（填化學(xué)式）；

（3）易拉罐中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_____（用字母表示，假定易拉罐只由鎂和鋁組成）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體可能由NH4Cl、Na2 SO4、Na2 CO3、Ba(OH)2、ZnCl2中的一種或幾種組成，為確定其成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題.

（1）刺激性氣體的化學(xué)式為_____；

（2）根據(jù)流程圖所示實(shí)驗(yàn)，能確認(rèn)原白色固體中一定含有的物質(zhì)是_____;

（3）取白色固體B，繼續(xù)加入足量稀硝酸，若觀察到仍有白色固體剩余，則產(chǎn)生這種剩余白色固體的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____;

（4）證明ZnCl2是否存在的實(shí)驗(yàn)操作為_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量。某同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示的曲線，下列說法正確的是

A．a(chǎn)至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小

B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉

C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少

D．a(chǎn)至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一種含有純堿、小蘇打和少量水的固體粉末樣品。為了測(cè)定其中小蘇打的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知：①該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關(guān)物質(zhì)

②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物

③加熱條件下，純堿穩(wěn)定不分解，小蘇打易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHCO3NaCO3+H2O+CO2↑

探究過程如下：

Ⅰ．稱量樣品和已裝入相關(guān)藥品的裝置C、D的質(zhì)量，分別為：m、m1、m2；

Ⅱ．將質(zhì)量為m的樣品裝入B玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給玻璃管加熱

Ⅲ．待玻璃管中樣品完全反應(yīng)，打開彈簧夾通空氣，再熄滅酒精燈，直到玻璃管冷卻

Ⅳ．再次稱量裝置C、D的質(zhì)量，分別為m3、m4

請(qǐng)回答下列問題

（1）裝置A中堿石灰的作用是_____

（2）裝置C中所裝藥品為_____

（3）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（4）裝置E的作用_____

（5）依據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)計(jì)算，該樣品中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（用相關(guān)字母表示）。

（6）誤差分析。按上述實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)得該樣品中小蘇打的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”），理由是_____。

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