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(10分)請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)請寫出圖中儀器的名稱:① ,② 。

(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式是 可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 (選填字母)。

(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是 。

(4)實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇下圖F,收集裝置選擇下圖G。

①與B裝置相比,選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是 。

②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應從 端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時,瓶中先裝滿水,氫氣應從 端通入。

(1)長頸漏斗 集氣瓶

(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O B、C(不能顛倒,不能缺少)

(3)2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑

(4)①可隨時控制反應的發(fā)生和停止 ②b b

【解析】

試題分析:(1)略;(2)是碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳;反應物為固體和液體反應條件常溫,所以發(fā)生裝置選B,二氧化碳易溶于水密度比空氣大,收集裝置只能是向上排空氣法選C;(3)A制取氧氣說明反應物為固體且需加熱,還要注意試管口有棉花,因此是用高錳酸鉀加熱制取氧氣;(4)打開閥門溶液從漏斗流下與固體接觸反應發(fā)生,關上閥門產生的氣體無法排出使容器內氣壓增大進而將溶液擠回長頸漏斗,固液分離,反應停止,因此其優(yōu)點就是可隨時控制反應的發(fā)生和停止;氫氣密度比空氣小,因此從b口進便于空氣的排出;裝滿水排水法,氫氣的密度比水小,同理還是b口進。

考點:氣體的制取和收集

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


下列選項中屬于化學變化的是                                           (     )

A.木料制家具    B.大米釀酒      C.石蠟熔化       D.水制冰塊

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豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關于異黃酮說法正確的是( 。

 

A.

異黃酮由碳、氫、氧三種原子構成

 

B.

異黃酮中碳元素的質量分數最大

 

C.

異黃酮中共含有27個原子

 

D.

異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15:10:2

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下列變化屬于化學變化的是( 。

 

A.

對著玻璃片呼氣

B.

燈泡通電發(fā)光

C.

濕衣晾干

D.

蠟燭燃燒

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題

(9分)某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式: 。

Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分。

【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么?

【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;

猜想二:可能只有CaCl2;

猜想三: 。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

【進行實驗】實驗步驟1:取少量燒杯內溶液加入試管中,滴加幾滴酚酞溶液,振蕩。

實驗現(xiàn)象1: 。結論:猜想一不正確。

實驗步驟2:取少量燒杯內溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。

實驗現(xiàn)象2: 。結論:猜想二不正確,猜想三正確。

【反思與拓展】

(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮 。

(2)驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl,除以上方案外,

下列哪些物質或方法單獨使用也能完成該實驗? (填序號)

a.pH試紙 b.檢查導電性 c.鎂條 d.硝酸銀溶液

(3)要處理燒杯內溶液,使其溶質只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的 。

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖所示實驗操作正確的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


空氣中體積分數約占78%的氣體是( 。

 

A.

氧氣

B.

氮氣

C.

二氧化碳

D.

稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:


下圖表示的是幾種氣體的微觀構成情況,圖中“●”“○”分別表示兩種不同的原子,其中表示化合物的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于電解水實驗的敘述正確的是

A.該反應是化合反應                      B.正負電極上產生的氣體質量之比為1:2

C.負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃D.實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的

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