在高速發(fā)展的信息時代，我們要學(xué)會獲取和辨別信息。下列信息中正確的是

A．為了提高糧食產(chǎn)量，應(yīng)大量使用農(nóng)藥、化肥

B．用甲醛水溶液浸泡海鮮產(chǎn)品來延長食品保質(zhì)期

C．鋅元素有“智力之花”美稱，補(bǔ)鋅口服液喝得越多越好

D．塑料薄膜可用于大棚蔬菜的生產(chǎn)，同時也會造成“白色污染”


【答案】D

【解析】農(nóng)業(yè)上我們要合理的使用農(nóng)藥和化肥；甲醛的水溶液能使蛋白質(zhì)變性，不能用來浸泡海鮮產(chǎn)品；對于微量元素我們要合理攝取，攝入不足或過量都對人體健康不利；塑料會帶來“白色污染”。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


營口市正在積極申報(bào)全國環(huán)保模范城市，為了進(jìn)一步改善我市空氣質(zhì)量，創(chuàng)造更加適宜的人居環(huán)境，你覺得下列措施中與改善空氣質(zhì)量無關(guān)的是                                     （    ）

A．加大煤改電、煤改氣力度，推廣使用清潔能源   B．加大老舊機(jī)動車更新力度，提高尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)

C．減少學(xué)生戶外運(yùn)動時間，避免呼吸道疾病       D．抓好建筑工地?fù)P塵控制和管理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


乙炔（化學(xué)式為C2H2）是一種重要的有機(jī)化工原料，以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物。乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰（氧炔焰），工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件。現(xiàn)在讓我們一起對乙炔燃燒（氧炔焰）的產(chǎn)物進(jìn)行探究。

【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸氣時，難以還原氧化銅。

【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)？

【假設(shè)與猜想】猜想：①一定有        ；②可能有一氧化碳。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（1）在氧炔焰上方罩一個內(nèi)壁附著有        的大燒杯，觀察現(xiàn)象。

（2）將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通過足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸，將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，若氧化銅變紅，說明有（填寫化學(xué)式）        。

【證據(jù)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)（1）：觀察到燒杯內(nèi)壁附著的        則猜想①成立。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。

實(shí)驗(yàn)（2）：若氧化銅變紅，則猜想②成立。

【分析與交流】實(shí)驗(yàn)（2）時，若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通過足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水，再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅，此時氧化銅不變紅，能否證明猜想②不成立？

         （填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)想測量某赤鐵礦樣品中氧化鐵的純度，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：稱量10 g赤鐵礦樣品，加入到A裝置中，稱得B裝置質(zhì)量為25.1 g，然后通入CO至反應(yīng)完全。再稱量B裝置質(zhì)量為31.7 g。試計(jì)算：

第1題圖
 
                     

（1）此反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             。

（2）赤鐵礦樣品中氧化鐵的純度是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則:①溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2；②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn；③若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含有Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2；④向固體乙滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO3)2。上述四種說法正確的個數(shù)為                                                 （    ）

 A.1個             B.2個               C.3個                  D.4個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “見微知著”，我們常從微觀認(rèn)識宏觀化學(xué)變化，下圖是乙烯（C2H4）燃燒的微觀示意圖。

（1）該反應(yīng)中單質(zhì)的化學(xué)式為               ；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ，兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))。

回答下列問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，可能屬于氧化物的有            種；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為                                 ；

 


（3）上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為            ，其微粒符號可表示為A2-，則m的值為              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列屬于合金的是(　　)

A.黃銅　　　B.黃金　　　C.石墨　　　D.氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復(fù)燃了。

(1)請你分析紅磷復(fù)燃的原因：____________________________________；

(2)消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是____________________________________。

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