【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿。甲同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B,并進(jìn)行了如下圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1中,若B中是NaOH溶液,滴加硫酸銅溶液使恰好完全反應(yīng),靜置后觀(guān)察現(xiàn)象為:______和無(wú)色清液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(2)實(shí)驗(yàn)2中,甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳,觀(guān)察到A中有白色沉淀生成,B中無(wú)明顯現(xiàn)象,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)3中,向滴有幾滴酚酞和氫氧化鈣溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液由紅色突然變?yōu)闊o(wú)色。如圖表示反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫(xiě)出每種圖形代表的離子。(填離子符合):____________________、__________。

【答案】藍(lán)色絮狀沉淀 CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O OH Ca2+ NO3

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)1中,若B中是NaOH溶液,滴加硫酸銅溶液使恰好完全反應(yīng),氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色絮狀沉淀和硫酸鈉,靜置后觀(guān)察現(xiàn)象為:藍(lán)色絮狀沉淀和無(wú)色清液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

(2)實(shí)驗(yàn)2中,甲同學(xué)向兩支試管中分別通入適量的二氧化碳,A中有白色沉淀生成,說(shuō)明A中是氫氧化鈣溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;

(3)實(shí)驗(yàn)3中,向滴有幾滴酚酞和氫氧化鈣溶液中滴加稀硝酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液由紅色突然變?yōu)闊o(wú)色,說(shuō)明滴加前溶液中含有大量的鈣離子、氫氧根離子,滴加后溶液中含有大量的鈣離子、硝酸根離子;故是氫氧根離子,是鈣離子,是硝酸根離子,故填:OH、Ca2+、NO3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書(shū)寫(xiě)的化學(xué)符號(hào):①兩個(gè)氮分子:2N2;②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子:3O;③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子:S;④兩個(gè)鐵離子:2Fe3+;⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物:H2O;+2價(jià)的鎂元素:Mg2+。其中正確的有(  )

A. ②④⑤ B. ①④⑤ C. ①③⑤ D. ①④⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳元素有多種單質(zhì)且化合物數(shù)量眾多,如圖是3種碳單質(zhì)的模型圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖A對(duì)應(yīng)物質(zhì)的一種用途___________________。

(2)圖B所對(duì)應(yīng)的單質(zhì)的名稱(chēng)是_____________________

(3)這3種單質(zhì)物理性質(zhì)有很大不同,原因是________________________。

(4)用炭黑制成的墨汁書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)經(jīng)久不變色,其原因是________________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】竹炭是一種集觀(guān)賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對(duì)車(chē)內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行探究:

(提出問(wèn)題)竹炭中是否含有碳元素

(猜想假設(shè))竹炭中含有碳元素

(查閱資料)堿石灰能夠吸收水蒸汽和CO2氣體;

②CO氣體有毒,新鮮的血液遇到CO由鮮紅色變?yōu)榘导t色;

氫氧化鈉溶液也能吸收CO2氣體;

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))所用裝置如下:

(1)為了驗(yàn)證竹炭燃燒是否產(chǎn)生CO2,在C處應(yīng)該選擇的裝置是_________(填“甲”或“乙”),其中的液體應(yīng)該是_________填物質(zhì)名稱(chēng));

(2)C裝置中出現(xiàn)明顯現(xiàn)象,且E裝置中新鮮雞血變?yōu)榘导t色,則竹炭燃燒的化學(xué)表達(dá)式為:_________________;

(結(jié)論)竹炭中含有碳元素。

(反思拓展)

小明同學(xué)認(rèn)為:為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,應(yīng)在 A、B裝置間,再增加一個(gè)C裝置,其目的是_________;而裝置尾部連接的氣球的最主要作用是_________(填序號(hào));

A.緩解氣壓 B.防止未反應(yīng)的有毒氣體逸出

C.收集氣體 D.測(cè)定通入空氣的體積

②竹炭吸附空氣中的有害氣體,是_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并完成題后問(wèn)題:

(1)鎂在空氣中燃燒_______;利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象,可用鎂制造_______。

(2)硫磺在氧氣中燃燒:________;

(3)加熱碳酸氫銨________;碳酸氫銨的保存方法________。

(4)甲烷燃燒生成二氧化碳和水_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”和“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)步驟:

①溶解稱(chēng)取5.0g粗鹽,逐漸加入10mL水中,直到不再溶解,剩余粗鹽1.2g。

②過(guò)濾。

③蒸發(fā),請(qǐng)從溶解度的角度分析,實(shí)驗(yàn)中不采用降低溶液溫度的方法得到精鹽的依據(jù)是________。

④計(jì)算產(chǎn)率得到精鹽3.2g,則精鹽的產(chǎn)率為__________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少要進(jìn)行__________次稱(chēng)量。

(3)從海水中獲勝得的粗鹽,經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得到精鹽屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。

(4)根據(jù)如圖所示溶解度曲線(xiàn),40℃時(shí),向裝有50g水的燒杯中加入25gKNO3固體,充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%(精確到0.1%),將該溶液降溫至20℃時(shí),析出KNO3晶體的質(zhì)量為____g。

(5)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的KNO3溶液和蒸餾水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液,則需要取蒸餾水的體積為__________ml。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是 NO。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2N0+ O2 =2 NO2;③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO: 3Cu+ 8HN03(。=3Cu(N03) 2+2N0↑+4X.

請(qǐng)根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:

(1)物質(zhì)x的化學(xué)式為____________

(2)若選擇合適的裝置來(lái)制取并收集NO氣體,你選擇的發(fā)生裝置是____________(填字母代號(hào),下同),收集裝置是__________。

(3)某化工廠(chǎng)準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(N03)2,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案:

方案一:3Cu+8HN03(。=3Cu(N03)2 +2N0↑+4X

方案二:2Cu+ O22CuO; CuO+2HN03= Cu(N03) 2+H20

從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,你選擇的方案及理由是____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)文明與社會(huì)進(jìn)步同金屬材料關(guān)系密切。

()鐵的廣泛應(yīng)用

(1)人體缺鐵會(huì)造成貧血,這里的鐵是指_____。 (選填序號(hào))

A.單質(zhì) B.元素 C.原子

(2)雙吸劑的主要成分是鐵粉,其原理是鐵銹蝕,在過(guò)程中吸收______ _______。

(3)暖寶寶的主要成分是鐵粉、氯化鈉等,原理也是鐵銹蝕,銹蝕過(guò)程中發(fā)生______。

A.劇烈氧化 B.緩慢氧化

(4)西漢時(shí)期有曾青得鐵則化為銅之說(shuō),用化學(xué)方程式表示其原理________。

()鐵的銹蝕

(1)下列情況下鐵制品最易生銹的是_____ (填序號(hào))。

a.潮濕空氣中 b.部分浸入食鹽水中 c.干燥空氣中

(2)鐵生銹的主要過(guò)程為寫(xiě)出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_______。

(3)鐵銹中一定含Fe2O3nH2O,可能含FeCO3 (FeCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似),在某鐵銹樣品中加稀鹽酸,_______ (填現(xiàn)象),證明不含FeCO3。

()鐵的冶煉

24.0g Fe2O3粉末,小組同學(xué)用下圖裝置模擬煉鐵,并測(cè)定反應(yīng)后固體成分。

資料:NaOH溶液能很好地吸收CO2,堿石灰可吸收H2OCO2。

(1)連接裝置,先______,再裝入藥品。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入CO,目的是_________,反應(yīng)后還要繼續(xù)通CO目的是______。

(3)控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻

通過(guò)測(cè)定裝置B的質(zhì)量變化,可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_______。

現(xiàn)直接測(cè)得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B應(yīng)增重_______g。

(4)請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式,并回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)鎂條燃燒:____________,反應(yīng)_________(填寫(xiě)放熱吸熱”)。

(2)碳酸氫銨受熱分解:_______,寫(xiě)出碳酸氫銨中陽(yáng)離子 (銨根離子 )符號(hào)_____。

(3)水的電解:___________,實(shí)驗(yàn)室制取大量氫氣,點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨?/span>___________

(4)檢驗(yàn)CO2氣體:______________,主要現(xiàn)象_________。

(5)雙氧水制取氧氣:__________,基本反應(yīng)類(lèi)型_________反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案