17.乙醇(C2H5OH)完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O.如果氧氣不充分,乙醇燃燒后可能還有CO生成.現(xiàn)用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)能確證產(chǎn)物中有水的現(xiàn)象是A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以觀察到裝置B中石灰水變渾濁,D中石灰水無(wú)變化.
B裝置的作用是驗(yàn)證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO2;
C裝置的作用是除去乙醇燃燒產(chǎn)物中的CO2;
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底蘊(yùn)藏著大量的“可燃冰”--甲烷的水合物.質(zhì)量相等的甲烷和乙醇在氧氣充足的條件下完全燃燒,產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量較多的是甲烷.

分析 (1)無(wú)水硫酸銅是白色,吸水后呈藍(lán)色;
(2)用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳.當(dāng)需要檢驗(yàn)一氧化碳時(shí),一定要先除凈(要檢驗(yàn))二氧化碳,然后再通過(guò)灼熱氧化銅.最后用石灰水檢驗(yàn)是否生成了二氧化碳;
(3)根據(jù)甲烷和乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式分析.

解答 解:(1)無(wú)水硫酸銅是白色,吸水后呈藍(lán)色.故裝置A所盛的藥品變成藍(lán)色,則說(shuō)明乙醇燃燒產(chǎn)物有H2O;
(2)氣體通過(guò)B瓶時(shí),二氧化碳可與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故如果B中有沉淀生成,則證明乙醇燃燒產(chǎn)物有CO2;如果乙醇燃燒產(chǎn)物有CO2,且在B瓶中沒(méi)有反應(yīng)完,則剩余的二氧化碳?xì)怏w還可與C瓶中的氫氧化鈉溶液反應(yīng),這樣,就可以除去CO2;如果二氧化碳過(guò)C瓶沒(méi)有被除盡,則通過(guò)D瓶時(shí),還會(huì)有沉淀生成.故D瓶的作用是驗(yàn)證混合氣體中的CO2是否已被除盡;
(3)根據(jù)甲烷和乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式可得:
乙醇質(zhì)量:二氧化碳質(zhì)量=46:88,
甲烷質(zhì)量:二氧化碳質(zhì)量=16:44,
由此可以看出,完全燃燒產(chǎn)生溫室氣體CO2較多的是甲烷.
故答案為:(1)A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán);
(2)驗(yàn)證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO2;除去乙醇燃燒產(chǎn)物中的CO2;
(3)甲烷.

點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.若用實(shí)驗(yàn)證明CuSO4溶液顯藍(lán)色不是由SO42-離子造成的,下列實(shí)驗(yàn)無(wú)意義的是(  )
A.觀察K2SO4 溶液的顏色
B.向CuSO4 溶液滴加適量的NaOH 溶液,振蕩后靜置,溶液顏色消失
C.向CuSO4 溶液滴加適量的BaCl2 溶液,振蕩后靜置,溶液顏色未消失
D.加水稀釋后CuSO4 溶液顏色變淺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.松花蛋又稱皮蛋、變蛋、灰包蛋等,是一種漢族傳統(tǒng)風(fēng)味蛋制品,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽,某活動(dòng)小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水?dāng)嚢、過(guò)濾后,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
(1)【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想:可能是NaCl、Ca(OH)2、Na2CO3
乙同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同學(xué)猜想:可能是NaCl、NaOH
【交流與評(píng)價(jià)】大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不成立,理由是Ca(OH)2和Na2CO3在水溶液中不能共存.
(2)【活動(dòng)與探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象及相關(guān)的化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中加入一定量的鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生,寫出化學(xué)方程式乙同學(xué)的猜想成立
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象丙同學(xué)的猜想不成立
丁同學(xué)取一定量的濾液于試管中,向其中滴加少量鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生乙同學(xué)的猜想不成立
(3)【解釋與結(jié)論】
丁同學(xué)的結(jié)論是否正確不正確;(填“正確”或“不正確”),丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑,卻沒(méi)有看到氣泡產(chǎn)生,你認(rèn)為可能的原因是加入鹽酸量太少,鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

5.鑒別下列各組物質(zhì),所用兩組試劑均正確的是(  )
待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑1鑒別試劑2
A稀鹽酸和稀硫酸氯化鋇溶液碳酸鈉溶液
B硝酸銨固體和氫氧化鈉固體熟石灰
C氯化銨和氯化鉀硝酸銀溶液熟石灰
D氧氣、二氧化碳燃著的木條澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,只有X能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,Y、Z則不能,但有下列反應(yīng)關(guān)系:Y+Z(NO32=Z+Y(NO32,則X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是( 。
A.Z>Y>XB.X>Z>YC.X>Y>ZD.Z>X>Y

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)物質(zhì)的用途中,不正確的是( 。
A.氯化鈉用于清除積雪B.氫氧化鈣用作補(bǔ)鈣劑
C.碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多癥D.將乙醇混入汽油,做車用燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素.現(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液,分別用不同pH值的溶液逐一檢驗(yàn),現(xiàn)象記錄如表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
植物的汁液pH<7pH=7pH>7
牽牛花紅色紫色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
玫瑰淺紅色淺紅色綠色
紫甘藍(lán)紅色紫色綠色
(1)不能作為酸堿指示劑的是胡蘿卜.
(2)與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是牽; (填植物的名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用.
(1)有的鐵制品如水龍頭鍍鉻:一可以耐磨,這是利用鉻的硬度大,硬度屬于物理性質(zhì)(填物理或化學(xué));二可以耐銹蝕,則鐵制品鍍鉻、表面刷漆都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣.
(2)酒精檢測(cè)儀中使用了CrO3,CrO3中Cr的化合價(jià)為+6,其檢測(cè)原理為:C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2(SO43+2X↑+9H2O,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(3)鉻是一種重要的金屬材料.某同學(xué)把表面用砂紙打磨過(guò)的鉻片放入稀鹽酸中,觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cr+6HCl═2CrCl3+3H2↑(注:常溫下反應(yīng),鉻顯+3價(jià)).由此可判斷:Cr能(填“能”或“不能”)跟硝酸銀溶液反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的①(填序號(hào)).
①8   、10   ③11    、12
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=7.
(3)若A中x=12,則與B所形成化合物中,A的化合價(jià)是+2.

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