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1．實驗室中的許多藥品需要密封保存，下列物質暴露在空氣中會變質的是（　　）
A．氯化鈉B．濃硫酸C．濃鹽酸D．熟石灰

分析 根據物質的性質進行分析，氯化鈉不與空氣中的成分反應，硫酸不與空氣中的成分反應，濃鹽酸具有揮發(fā)性，不與空氣中的成分反應，熟石灰能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣．

解答 解：A、氯化鈉不與空氣中的成分反應，不會變質，故A錯誤；
B、濃硫酸不與空氣中的成分反應，不會變質，故B錯誤；
C、濃鹽酸不與空氣中的成分反應，不會變質，故C錯誤；
D、熟石灰能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣而變質，故D正確．
故選D．

點評 本題難度不大，主要考查了有關物質的性質，從而培養(yǎng)學生分析問題、應用知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．氯化鈉是重要的調味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉．

（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，構成氯化鈉的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為OH-、H+、H2O．
（3）圖3所示的四種物質中屬于氧化物的是ClO2（填化學式），該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
（4）在生產生活中常用下圖流程從粗鹽中獲取精鹽．

①操作①、②、③依次為溶解、過濾、蒸發(fā)結晶，其中在這些操作都需要用到的玻璃儀器是玻璃棒．
②通過上述流程若得到NaCl的產率比實際值偏低，則可能的原因是（填序號）BCD．
A．過濾時濾紙有破損
B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．把晶體從蒸發(fā)皿轉移到天平上稱量時，有少量粘在了蒸發(fā)皿上
D．溶解11g含有泥沙的NaCl時，加入的水量不足
③農業(yè)生產常用溶質的質量分數為10%～20%的NaCl溶液來選種．現將200g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質量為300g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．如圖是初中化學中非常重要的裝置． 
同學們利用如圖做了如下實驗（A、B、C中盛放有不同的藥品）：
友情提示：2FeCl3+Fe→3FeCl2
【實驗1】若B中為生銹的鐵片，打開K1、K2，將A中稀鹽酸加入B中，關閉K1，觀察到C中有氣泡冒出，反應過程中B中出現的現象為溶液逐漸由棕黃色變?yōu)闇\綠色，生銹的鐵片逐漸減少；B中鐵銹與稀鹽酸反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；反應后B中的溶質一定含有FeCl2．
【實驗2】若B中集滿二氧化碳氣體，A為氫氧化鈉溶液，C中為氫氧化鈣溶液，則利用此裝置可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應，操作為打開K1，將A中氫氧化鈉加入B中，關閉K1，打開K2，觀察到現象為C中氫氧化鈣溶液無變化，C中水會倒流進入B瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．薄荷醇（C10H20O）可用做糖果、飲料的加香劑．下列有關薄荷醇的說法錯誤的是（　�。�
A．一個薄荷醇分子中含有31個原子
B．薄荷醇中碳元素的質量分數最大
C．薄荷醇的相對分子質量為156
D．薄荷醇中C、H、O三種元素的質量比為10：20：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．解決氫氣儲存及運輸問題是廣泛使用氫能源的前提．鋰是一種重要的儲氫材料．
（1）鋰的吸氧原理為：2Li+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2LiH，計算：鋰吸收20gH2后生成LiH的質量是多少？（寫出計算過程）；
（2）鋰的放氫原理為：將LiH與H2O反應即放出氫氣和氫氧化鋰．請寫出該過程的化學方程式：2LiH+H2O=2LiOH+H2↑．已知：標準狀況下，LiH固體密度約為0.8g/mL，則鋰吸收20gH2后生成LiH的體積是多少？100mL（不必寫出計算過程）．
（3）已知：標準狀況下，20gH2的體積為224000mL，此數字與上述LiH體積比較后，您得到什么結論：氫氣的密度小．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：

（1）請寫出圖1中序號表示儀器的名稱：?①酒精燈?，②長頸漏斗?，③集氣瓶．
（2）按要求從以下A-E裝置中選擇（填裝置的序號）．甲同學要用石灰石和鹽酸反應制取并收集CO2應選擇BD；乙同學要收集一瓶O2，應選擇C或D．
（3）小松同學使用圖2裝置制取CO2，現有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應選用的試劑是②③（填序號）；該反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現象是試管內液面下降（或長頸漏斗液面上升），反應液與塊狀固體脫離，反應停止．
（4）寫出用B裝置來制取氧氣的一個化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）二氧化碳驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶瓶口，若木條立即熄滅，說明裝滿．
（6）二氧化碳不能用C裝置來收集的原因是二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．請從H、N、O、K四種元素中選一種或幾種，寫出符合下列要求的化學符號．
（1）兩個氫分子2H2；    
（2）一種金屬陽離子K+；
（3）一種堿KOH；         
（4）相對分子質量最小的氧化物H2O；
（5）一種復合肥料KNO3；     
（6）一種大氣污染物NO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題：
（1）在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳，這是為了把裝置A中的空氣排盡．
（2）在A處觀察到的現象是黑色粉末變紅色，反應的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
在B處觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，說明A處有二氧化碳生成．
（3）在C處觀察的現象是產生藍色火焰，點燃尾氣的目的是防止污染環(huán)境反應的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）實驗結束時先撤去酒精燈a，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，其目的是防止還原后的單質銅被空氣中的氧氣氧化為氧化銅．
（5）以上裝置驗證了一氧化碳的可燃性和還原性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．分析下列反應，找出它們的共同特點，并回答相應問題
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
B．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
C．紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
D．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
它們的共同特點（1）是物質與氧氣發(fā)生反應，由此產生的概念是氧化反應
它們的共同特點（2）是反應物都是兩個，生成物都是一個，由此產生的概念是化合反應
它們的共同特點（3）是生成物都是由兩種元素組成，并且有一種元素是氧化物，由此產生的概念是氧化物．

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