16、觀察實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.氫氣是難溶于水,密度比空氣的密度小的氣體,當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從
b
(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
a
處導(dǎo)管進(jìn)入.若用排空氣法收集氧氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿空氣,氧氣從
a
處導(dǎo)管通入.
(2)如圖為可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性.當(dāng)緩慢向右拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到
長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出
分析:本題主要考查檢查裝置的洗氣、貯氣等用途,洗氣主要是除雜質(zhì)或干燥;貯氣時(shí)有兩種方法,排水法和排空氣法.用排水法收集時(shí),瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體應(yīng)從b進(jìn)入;用排空氣法收集時(shí),根據(jù)氣體的密度,密度比空氣大的從a管進(jìn)入;密度比空氣小的從b進(jìn)入.還考查了不同裝置氣密性的方法,有長(zhǎng)頸漏斗的裝置要注意形成液封.同時(shí)考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力,以及內(nèi)外產(chǎn)生的壓強(qiáng)差.
解答:解:(1)當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),氫氣的密度比水小的多,因此要從b進(jìn)入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從a進(jìn)入;若用排空氣法收集氧氣時(shí),氧氣的密度比空氣大,應(yīng)從a管進(jìn)入.故答案為:b、a、a;
(2)當(dāng)緩慢向右拉活塞時(shí),裝置內(nèi)部的空間變大,壓強(qiáng)變小,外界大氣壓大,把空氣壓入錐形瓶?jī)?nèi),長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出.故答案為:長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)既考查了常用氣體的收集方法,又考查了不同裝置的氣密性的檢驗(yàn)方法,還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).特別是圖一裝置的洗氣、貯氣等用途,圖二中有雙孔橡皮塞的裝置氣密性的檢驗(yàn)方法等,是近幾年中考的重要考點(diǎn)之一,希望同學(xué)們前后聯(lián)系,認(rèn)真掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)儀器①的名稱是
 
,檢驗(yàn)B裝置氣密性方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣,所得氨氣極易溶于水,氨氣有刺激性氣味,水溶液呈堿性,相同狀況下,此氣體的密度比空氣小,欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是
 
.亮亮同學(xué)認(rèn)為此種方法收集氨氣不妥,你認(rèn)為他的理由可能是
 

(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會(huì)迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

發(fā)生裝置可選用
 
(填寫序號(hào));用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
.(從學(xué)過的氣體中選擇)
(4)某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.
精英家教網(wǎng)
①儀器乙的作用是
 

②若裝置中沒有連接儀器乙,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”).
③如果將丁和戊兩裝置位置調(diào)換,你認(rèn)為
 
(填“可以”或“不可以”)理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a
酒精燈
酒精燈
、b
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號(hào),下同).收集裝置可選用
D或F
D或F
,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.實(shí)驗(yàn)中在試管口放一團(tuán)棉花的目的是
防止加熱過程中高錳酸鉀進(jìn)入試管
防止加熱過程中高錳酸鉀進(jìn)入試管

(3)實(shí)驗(yàn)室也可以選用裝置B中制取O2,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.若選用C做發(fā)生裝置,與裝置B比較,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(4)在通常狀況下,甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室通常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰共熱制取甲烷.則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置可選用
A
A
;收集裝置可選用
E或F
E或F

(5)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
1、2、3
1、2、3
(填序號(hào)) 
1.氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便
2.塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
3.裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
(6)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶,過一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再?gòu)?fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象你能得到有結(jié)論是
帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)如圖2下面四種途徑都可以得到氧氣:
寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中,(填“甲”或“乙”或“丙”)
 途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A
A

(填字母代號(hào),下同).用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序先
將導(dǎo)管從水槽中移出
將導(dǎo)管從水槽中移出
,然后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集氨氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D
.我認(rèn)為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:
氣體的密度
氣體的密度
,
氣體的溶解性
氣體的溶解性

(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖3所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)
觀察是否有氧氣輸出(或者觀察輸出氧氣的速率或增加氧氣的濕度…)
觀察是否有氧氣輸出(或者觀察輸出氧氣的速率或增加氧氣的濕度…)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱
分液漏斗
分液漏斗

(2)欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:
B
B

(3)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,則試管口的棉花團(tuán)的作用是
為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(4)將C、E裝置連接時(shí),可制取并收集二氧化碳?xì)怏w,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(5)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是
下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅
下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅
,這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
二氧化碳的密度比空氣的密度大
二氧化碳的密度比空氣的密度大
,化學(xué)性質(zhì)
二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒
二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案