8．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）
A．金剛石B．氯化鈉C．二氧化碳D．銅

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

解答 解：A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤．
C、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項正確．
D、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．化學是一門實驗科學，許多結(jié)論都是通過實驗得到的．如圖是我們在學習二氧化碳的性質(zhì)時所做過的一些實驗，請回答相關(guān)問題：
（1）當圖甲的試管里澄清的石灰水時，可觀察到變渾濁現(xiàn)象．
（2）圖乙所示的實驗目的是檢驗二氧化碳是否收集滿．
（3）圖丙所示的實驗說明了二氧化碳具有密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是（　�。�
A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B．加熱一定量的高錳酸鉀固體
C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D．將一定質(zhì)量水通電電解一段時間

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．水既是生命之源，也是人們?nèi)粘Ｉ钆c工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開的物質(zhì)，在海水、河水、湖水和礦泉水四種物質(zhì)中含有化學資源最豐富的是海水；礦泉水是我們常見物質(zhì)，礦泉水是我們常見物質(zhì)，鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單操作方法是分別取少量放入蒸發(fā)皿加熱蒸干后，有少量固體出現(xiàn)的出現(xiàn)的為礦泉水，否則為蒸餾水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸，醋酸的分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示，下列有關(guān)醋酸的說法正確的是（　�。�
A．醋酸不屬于有機化合物
B．醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
C．醋酸是由兩個碳原子、四個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成
D．醋酸的相對分子質(zhì)量為60g

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．邏輯推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．堿性溶液能使酚酞試液變紅，則滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．活潑金屬能與稀硫酸反應放出氣體，則能與稀硫酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C．紅磷燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量熱
D．在大理石上滴加稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．化學的學科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．請從微觀角度回答下列問題：
（1）從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示）推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同；
（2）一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同（或一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子）；
（3）NaOH溶液和Ca（OH）2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是都含有OH-．由此可見，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　　）
選項實 驗 目 的實 驗 方 案
A檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳用燃著的木條點燃
B分離碳酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物加入適量氫氧化鈣溶液，過濾
C除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A．AB．BC．CD．D

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