實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是
A. 都屬于氧化物 B. 都含有氧氣 C. 都含有氧分子 D. 都含有氧元素
科目:初中化學 來源:四川省眉山市仁壽縣華興聯(lián)誼學校2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型:計算題
三亞硝酸氮的化學式為N(NO2)3,是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算:
(1)亞硝酸根NO2-的化合價為-1,則化學式中加黑點的氮元素化合價為____________;
(2)三亞硝酸氮分子中氮、氧原子的個數(shù)比為_________;
(3)三亞硝酸氮的相對分子質(zhì)量為___________;
(4)三亞硝酸氮中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為__________;
(5)三亞硝酸氮中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(精確到0.1%);
(6)100g三亞硝酸氮中氮元素的質(zhì)量為______(保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型:單選題
氧是地殼中含量最多的元素。已知一種氧原子,原子核內(nèi)含有8個質(zhì)子和10個中子則該氧原子核外電子數(shù)為
A. 2 B. 10 C. 8 D. 18
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科目:初中化學 來源:山東省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
某反應的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )
A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構成的
B. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物
C. 該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中既有單質(zhì)又有化合物
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科目:初中化學 來源:山東省德州市2019屆九年級第一學期十月份第一次階段性質(zhì)量檢測化學試卷 題型:填空題
實驗室用下圖所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是_____,制取氣體的反應一定是____(填序號)。
A.需要加熱 B.需要催化劑
C.制取氧氣的反應 D.反應物都是固體
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科目:初中化學 來源:山東省德州市2019屆九年級第一學期十月份第一次階段性質(zhì)量檢測化學試卷 題型:單選題
2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運,下列措施不可行的是( )
A. 發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B. 增加使用太陽能、核能等新能源
C. 加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
D. 改進燃煤技術,減少S02與粉塵排放
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科目:初中化學 來源:安徽省六安市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題
某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式________________________________。
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。我________(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為___________________________。
(3)小紅按下圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
(提出問題)黃色固體是什么呢?
(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
(做出猜想)黃色固體是Mg3N2
(實驗探究)請設計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
____________________ | _________ | _________ |
(反思與交流)空氣中N2的含量計遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 ,為什么呢?請給出合理的解釋______________________________________。
(4)在化學實驗中,影響化學反應速率的因素比較多。請以過氧化氫溶液制取氧氣為例,設計實驗探究影響化學反應速率的因素。
影響因素:___________
實驗方案:____________________________________________________
實驗結論:___________________________________________
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2019屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
關于“綠色化學”特點概述錯誤的是 ( )
A. 采用無毒無害的原料,生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品。
B. 在無毒、無害的條件下反應,減少廢物向環(huán)境排放。
C. 充分利用能源、資源,提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品。
D. 充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn),產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品。
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