18．在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，試劑瓶蓋應(yīng)倒放在桌上，取用粉末狀固體（或小顆粒）時(shí)應(yīng)用藥匙或紙槽取用塊狀固體（或大顆粒）時(shí)，應(yīng)用鑷子，取用液體藥品時(shí)瓶的標(biāo)應(yīng)朝著手心，如果不指明藥品用量時(shí)，一般取最少量．液體用1-2ml固體只要蓋滿(mǎn)試管底部，用剩（或多�。┑乃幤窇�(yīng)放到指定的地方．

分析 根據(jù)藥品的取用及注意事項(xiàng)分析解答．

解答 解：在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，試劑瓶蓋應(yīng)倒放在桌上，取用粉末狀固體（或小顆粒）時(shí)應(yīng)用藥匙或紙槽取用塊狀固體（或大顆粒）時(shí)，應(yīng)用鑷子，取用液體藥品時(shí)瓶的標(biāo)應(yīng)朝著手心，如果不指明藥品用量時(shí)，一般取最少量．液體用1-2ml，固體只要蓋滿(mǎn)試管底部，用剩（或多�。┑乃幤窇�(yīng)放到指定的地方．
故答案為：倒放；藥匙或紙槽；鑷子；朝著手心；最少量；1-2ml； 蓋滿(mǎn)試管底部；放到指定的地方．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，其中藥品的取用是最基本的實(shí)驗(yàn)操作，是培養(yǎng)學(xué)生技能的基本要求，也是考查熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列關(guān)于工業(yè)用赤鐵礦煉鐵的敘述中錯(cuò)誤的（　�。�
A．設(shè)備為電爐
B．原料為鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣
C．產(chǎn)物為純鐵
D．焦炭的作用為與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生熱量和制造還原劑一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)從鐵、白磷、氧氣、氫氧化鈉溶液、高錳酸鉀、硫酸銅溶液六種物質(zhì)中，選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求寫(xiě)出化學(xué)方程式：
（1）有非金屬單質(zhì)參加化合反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）有氧氣產(chǎn)生的分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）有兩種反應(yīng)物并有金屬單質(zhì)參加的反應(yīng)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（4）有沉淀產(chǎn)生的反應(yīng)CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．閱讀下列信息，分析回答有關(guān)問(wèn)題：
1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×104kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨（NH3）．常溫下，氨是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，氨和氧氣可以在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水．
工業(yè)合成氨的原料來(lái)自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟(jì)的固氮方法．這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，由于德國(guó)壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威康二世開(kāi)戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來(lái)了災(zāi)難．
（1）請(qǐng)分析以上信息，總結(jié)有關(guān)氨的知識(shí)：
①氨的物理性質(zhì)：常溫下，氨氣是無(wú)色有刺激性氣味的氣體
②氨的化學(xué)性質(zhì)：氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)能生成一氧化氮和水
③用文字表達(dá)式寫(xiě)出氨的實(shí)驗(yàn)室制法：氮?dú)?氫氣$→_{600℃、2.02×104kPa}^{催化劑}$氨氣
④氨的用途：制取化肥、炸藥
（2）從合成氨技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的好處與災(zāi)難，有同學(xué)提出如下看法：“化學(xué)新技術(shù)給人類(lèi)進(jìn)步帶來(lái)了貢獻(xiàn)，也帶來(lái)了災(zāi)難．可見(jiàn)發(fā)明化學(xué)新技術(shù)對(duì)人類(lèi)并沒(méi)有實(shí)際意義”．你是否同意此看法，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)？不同意，只要人類(lèi)正確使用新技術(shù)，就能給人類(lèi)的發(fā)展帶來(lái)貢獻(xiàn)，如炸藥可用于開(kāi)山修路．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖是水電解器，此反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．正．負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比是1：2
請(qǐng)用分子原子的觀點(diǎn)解釋此反應(yīng)的過(guò)程水分子破壞成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新結(jié)合成氫分子和氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．生活中的科學(xué)
（1）市場(chǎng)上出售的服裝有些是純羊毛產(chǎn)品，有些是仿羊毛產(chǎn)品．要買(mǎi)到真正的羊毛產(chǎn)品，需要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)．檢驗(yàn)羊毛產(chǎn)品最簡(jiǎn)單且有效的方法是：取少量的羊毛產(chǎn)品用火柴點(diǎn)燃，如果聞不到焦羽毛氣味，說(shuō)明該羊毛產(chǎn)品是假的．
（2）餅干袋中干燥劑的成分是CaO，將一定量干燥劑倒入燒杯中，加入10毫升水，充分?jǐn)嚢�，�?huì)放出（填“放出”或“吸收”）熱量，得到渾濁液體．過(guò)濾后，取少量澄清濾液于試管中，向其中吹氣，-會(huì)兒便出現(xiàn)渾濁．
（3）我們學(xué)校在創(chuàng)建”綠色學(xué)校”，如果對(duì)垃圾實(shí)現(xiàn)較細(xì)致的分類(lèi)投放．如：分為有機(jī)、無(wú)機(jī)、有害物質(zhì)垃圾箱等．其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于有機(jī)物 （選填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖中的A、B裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器名稱(chēng)：
a試管，
b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備并收集氧氣，假如選裝置A，實(shí)驗(yàn)中必需的玻璃儀器還有酒精燈、集氣瓶（或試管），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用裝置A和B都可以制氫氣，比較兩者的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)．
 裝置A裝置B
優(yōu)點(diǎn)  
缺點(diǎn)  
（4）簡(jiǎn)述檢查裝置B的氣密性的操作過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是小組同學(xué)探究質(zhì)量守恒定律時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你跟他們一起探究：
（1）用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，需要在錐形瓶里預(yù)先加少量的細(xì)砂，這樣做的目的是：防止錐形瓶受熱不均而炸裂．
（2）紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；反應(yīng)中氣球先變大又變小的原因是白磷燃燒放熱，錐形瓶中的氣體膨脹，氣球變大；冷卻至室溫后，錐形瓶中的氧氣被消耗，壓強(qiáng)減小，氣球變小．
（3）用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)（填“左”、或“右”）．該反應(yīng)遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后天平不平衡的原因是反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中．
（4）請(qǐng)從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變，總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．
（5）通過(guò)對(duì)以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行．
（6）有同學(xué)認(rèn)為蔗糖和水混合后總質(zhì)量不變，說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)也能證質(zhì)量守恒定律，這種說(shuō)法對(duì)嗎？不對(duì)，因?yàn)檎崽呛退旌喜荒馨l(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)測(cè)試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)如圖所示．
（1）【準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)】用玻璃片蓋住收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該用玻璃片的磨沙面（選填“光滑面”或“磨沙面”）與集氣瓶口接觸；
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了使各物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng)，操作方法是自上而下緩慢伸入集氣瓶中；圖示實(shí)驗(yàn)中，有火焰產(chǎn)生的是B（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）；
（3）【實(shí)驗(yàn)原理】寫(xiě)出A實(shí)驗(yàn)裝置根據(jù)的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
寫(xiě)出C實(shí)驗(yàn)裝置根據(jù)的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）【分析表達(dá)】①所示實(shí)驗(yàn)中有錯(cuò)誤的是C（選填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）；
②圖示三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同特點(diǎn)是都屬于化合反應(yīng)等（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案