【題目】當今世界面臨的三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層衰竭和溫室效應(yīng)，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放大量的（ ）

A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．水蒸氣

【答案】C

【解析】二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)，能和水反應(yīng)生成酸，當酸在雨水中溶解達到一定程度時，即pH＜5.6時，就形成酸雨．故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是 （ ）

A．炒菜時油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅

B．人體缺鐵時會引起甲狀腺腫大

C．用甲醛水溶液浸泡動物標本，使標本能長期保存

D．纖維素屬于糖類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵粉和硫酸以適當?shù)馁|(zhì)量比混合，對方在石棉網(wǎng)上，然后用紅燒的玻璃棒一端接觸混合物，這時部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)進行，直至全部混合物都呈紅熱狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色固體化合物．（1）寫出上述反應(yīng)的化學方程式： 該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于 （選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）（2）鐵與硫的反應(yīng)是 反應(yīng)（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：

當打開K，反應(yīng)一段時間后：

（1）D燒杯中 （填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是 ．

（2）實驗完畢關(guān)閉K，過一會化學反應(yīng)停止的原因是 ，圖B所示實驗觀察到現(xiàn)象 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在地殼中含量最多的非金屬元素是

A．氧（O） B．硅（Si） C．鈉（Na） D．鋁（Al）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在推斷實驗室無色廢液的成分時,四位同學得出了四種結(jié)論,其中可能合理的是

A．NaCl、CuSO4、NaNO3 B．NaCl、K2SO4、NaOH

C．HCl、NaOH、CaCl2 D．K2CO3、KNO3、BaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能造成大氣污染的是 （ ）

A．沙塵暴 B．二氧化碳 C．煤氣 D．二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種固體的溶解度曲線．

（1）10℃時，這幾種固體中 的溶解度最小．

（2）向燒杯中加入100g水，將含160g硝酸鉀和10g氯化鈉的混合物加入該燒杯中，溶解配成80℃的溶液，再冷卻到10℃，燒杯中析出的固體的名稱是 ，質(zhì)量是 g．當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可采用 （填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法提純硝酸鉀．

（3）如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

用如圖2表示的序號表示配制溶液的正確操作順序 ，如圖所示的配制過程還有兩種儀器未畫出，它們是 ．將100g氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由10%增大為20%，若保持溶劑質(zhì)量不變，需加氯化鈉固體的質(zhì)量是 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料，請完成下列有關(guān)的探究：

（1）探究鐵的冶煉

小明同學利用如圖Ⅰ所示裝置探究煉鐵的化學反應(yīng)原理，實驗開始時先緩緩通入CO，然后再點燃酒精噴燈的目的是 ，硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是 ，圖中小氣球的作用是 ，該反應(yīng)的化學方程式是 ，其中氧化鐵發(fā)生了 反應(yīng)．

（2）探究鐵的銹蝕

鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的 等物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的結(jié)果．小紅同學用相同的光亮鐵釘探究生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖Ⅱ所示（蒸餾水事先煮沸）：該同學的設(shè)計是否嚴密？ ，如果不嚴密，應(yīng)如何改進？ （簡單敘述方法，如果嚴密，則此空不填）．一周后觀察，試管②中的鐵釘明顯生銹，其中A、B、C三處中 處銹蝕最嚴重．

（3）驗證鐵的活動性

小華同學要驗證鎂、鐵、銅三種金屬的活動順序，設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗方案：

①根據(jù)實驗?zāi)康模珹溶液可能是 ；

②試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 ．

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