（2013?青島）某同學郊游時不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的．為減輕疼痛可以在蟄傷處涂抹（　�。�
分析：當溶液的pH等于7時，呈中性．當溶液的pH大于7時，呈堿性．當溶液的pH小于7時，呈酸性；根據(jù)題意，蜜蜂的刺液是酸性的，可以依據(jù)中和反應的原理，涂抹顯堿性的物質．
解答：解：因為蜜蜂的刺液是酸性的，所以應該涂抹顯堿性的物質．
A、食醋的pH小于7，顯酸性，故選項錯誤．
B、牛奶的pH小于7，顯酸性，故選項錯誤．
C、礦泉水的pH約等于7，顯中性，故選項錯誤．
D、肥皂水的pH大于7，顯堿性，故選項正確．
故選D．
點評：本題難度不大，掌握中和反應的原理和溶液pH大小之間的關系是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?青島）如圖所示是某化學反應的微觀示意圖．其中不同的小球分別代表不同元素的原子．請回答一下問題：
（1）該反應
不屬于
不屬于
（選填“屬于”或“不屬于”）置換反應，共有
2
2
種生成物．
（2）該反應的發(fā)現(xiàn)方程式為：
2H2S+3O2
 點燃 
.
 
2SO2+2H20
2H2S+3O2
 點燃 
.
 
2SO2+2H20
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?青島）實驗是進行科學探究的重要方式．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>
（1）除去粗鹽中難溶性雜質，主要分為如圖1所示的三個操作步驟．其中，操作B的名稱為：
過濾
過濾
；操作C中，給蒸發(fā)皿加熱時
不需要
不需要
（選填“需要”或“不需要”）墊石棉網(wǎng)．
（2）某同學欲測定一瓶稀硫酸的pH，他的實驗操作為：取一片pH試紙，用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中，將試紙顯示的顏色與pH標準比色卡對照，讀出對應的pH．請指出該實驗操作中存在的錯誤：
用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中
用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中
．
（3）如圖2所示為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗示意圖，該實驗
不能
不能
（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快該化學反應的速率，請簡述理由：
向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳后，分解速率更快，但是5%的過氧化氫溶液本來比3%的過氧化氫溶液分解的速率快
向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳后，分解速率更快，但是5%的過氧化氫溶液本來比3%的過氧化氫溶液分解的速率快
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?青島）我市某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵．某化學興趣小組的同學取了適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應后過濾，得到濾液A和固體B．請回答下列有關問題：
（1）關于濾液A所含溶質的猜想中，不合理的是
④
④
（填寫序號）．
①猜想一：只有硫酸鋅；                       ②猜想二：硫酸鋅、硫酸亞鐵；
③猜想三：硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅；         ④猜想四：硫酸鋅、硫酸銅
（2）設計簡單實驗，確定“猜想二”對應的固體B的成分：
用磁鐵吸引，有黑色粉末被吸引，說明了B是銅與少量鐵的混合物，若沒有被吸引，說明了B是銅．
用磁鐵吸引，有黑色粉末被吸引，說明了B是銅與少量鐵的混合物，若沒有被吸引，說明了B是銅．
．
（3）反應后析出金屬的質量
一定
一定
（選填“一定”或“不一定”）比參加反應的金屬質量�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?青島）某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質？
【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種．
【實驗、記錄與分析】
          實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 實驗分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨
產生刺激性氣味
產生刺激性氣味
 含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾 產生白色沉淀，沉淀不溶解 沒有
CO32-
CO32-
存在
（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加
硝酸銀溶液
硝酸銀溶液
產生白色沉淀
產生白色沉淀
 有Cl-存在
【實驗結論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質是（寫化學式）：
NH4Cl和（NH4）2SO4
NH4Cl和（NH4）2SO4
．
【實驗反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液
否
否
（選填“是”或“否”）可行，請簡要說明原因：
氯化鋇會引入新的氯離子，對原有氯離子的檢驗產生干擾
氯化鋇會引入新的氯離子，對原有氯離子的檢驗產生干擾
．

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