分析 (1)A裝置中,為了防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出,長頸漏斗末端應該伸入液面中;
(2)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(3)二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結論.
解答 解:(1)A裝置存在的一個明顯錯誤是長頸漏斗末端在液面以上,該錯誤導致的后果是產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出.
故填:產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出.
(2)為了證明雞蛋殼的主要成分中含有碳酸根離子,他將A裝置中的導氣管與C裝置中的導氣管相連,然后往A中添加稀鹽酸,當C中出現(xiàn)明顯現(xiàn)象時即達到實驗目的,C中澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:稀鹽酸;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)用B裝置收集二氧化碳時,由于二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳應該從c導管導入,驗滿方法是把燃燒的木條放在b導管口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把燃燒的木條放在b導管口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)將A裝置與D裝置連接,可看到變紅色,原因是二氧化碳和水反應生成了碳酸.
故填:二氧化碳和水反應生成了碳酸.
(5)B裝置收集一瓶二氧化碳氣體后,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿E裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學性質是不能燃燒,不支持燃燒.
故填:燃燒的蠟燭由下而上依次熄滅;不能燃燒,不支持燃燒.
點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將pH=1的稀鹽酸加水稀釋 | |
B. | 向等質量的鎂、鋅中分別加入足量稀鹽酸 | |
C. | 向一定質量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸 | |
D. | 向一定質量的硫酸銅溶液中不斷加入氫氧化鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石、石墨的物理性質差異很大,是因為碳原子結構不同 | |
B. | 一氧化碳、二氧化碳化學性質不同,是因為構成它們的分子種類不同 | |
C. | 碳、一氧化碳都能與氧化銅反應,是因為它們都具有還原性 | |
D. | 碳酸鈉、碳酸鋇都能與鹽酸反應生成二氧化碳,是因為它們都含有碳酸根 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后分子的種類發(fā)生了變化 | B. | 反應后容器中的物質是混合物 | ||
C. | 化學反應中分子可分,原子不可分 | D. | 該反應是置換反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能電離出氫離子的化合物不一定是酸 | |
B. | 凡是酸的組成中都含有氫和氧元素 | |
C. | 只由金屬離子和酸根離子組成的化合物才是鹽 | |
D. | 凡是能電離出氫氧根離子的化合物都是堿 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 三種金屬的活動性順序是Z>Y>X | B. | Z能從Y的鹽溶液中置換出Y | ||
C. | X能從Z的鹽溶液中置換出Z | D. | Y和X在金屬活動性順序中排在氫后 |
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