13.根據(jù)下列實驗裝置圖填空:
(1)寫出儀器①、②的名稱①酒精燈;②試管.
(2)在用上面的兩套裝置制取氣體前,我們首先要檢查裝置的氣密性.
(3)選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花團的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.該反應(yīng)的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.此裝置也可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(4)選用B裝置制取一瓶干燥的氧氣,寫出用該方法制取氧氣的有關(guān)反應(yīng)的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,驗證集滿氧氣的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了,
(5)小明同學(xué)在實驗室要用塊狀的碳酸鈣和稀鹽酸溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳,你來幫他選擇發(fā)生裝置是B,已知二氧化碳氣體能溶于水且密度比空氣的密度大,則收集裝置可以選擇D.(填裝置的序號)

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,試管是常用的反應(yīng)容器;在用上面的兩套裝置制取氣體前,首先要:檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:酒精燈;試管;
(2)在用上面的兩套裝置制取氣體前,首先要:檢查裝置的氣密性;故答案為:檢查裝置的氣密性;
(3)加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,屬于分解反應(yīng);故答案為:防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(4)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(5)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:B;D;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗和驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同).
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是D.
(4)(如圖F)若用排水法收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體應(yīng)從a端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.氫氣作高能燃料B.鉆石制造飾品C.銅絲做作導(dǎo)線D.生鐵制成鐵鍋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列觀點中不科學(xué)的是( 。
A.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
B.通過煮沸可以降低水的硬度
C.水通電分解的實驗證明水是由氫氣和氧氣組成
D.水在人類生活中發(fā)揮著重要作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有下列物質(zhì):①氫氣②二氧化碳③鐵④水⑤空氣(填寫序號)
(1)屬于單質(zhì)的是①③(2)屬于化合物的是②④
(3)屬于氧化物的是②④(4)屬于混合物的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.用如圖所示裝置探究燃燒的條件,有關(guān)該實驗的說法正確的是( 。
A.該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結(jié)論
B.該實驗使用了相同的可燃物
C.該實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒,紅磷燃燒
D.該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
C.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2D.2Cu+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.人們的生活和生產(chǎn)離不開能源.
(1)目前人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、天然氣等,屬于不可再生(“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)從石油中分離出汽油、柴油等的過程叫石油的分餾,原理是根據(jù)各物質(zhì)的沸點不同將熱的原油進行分離,是物理變化;
(3)今年5月18日,南!翱扇急保▽W(xué)名天然氣水合物,主要成分是CH4)試采成功,標(biāo)志著中國的開采實力已處在世界前列.該燃料燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)氫化鎂(MgH2)固體可作為氫動力汽車的能源提供劑,提供能源時與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和一種可燃性氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑,選用氫化鎂作為能源的一個優(yōu)點是攜帶方便,使用安全,無污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.將一定量Zn投入Fe(NO32和AgNO3混合溶液中,充分反應(yīng),下列說法正確的是( 。
A.若鋅反應(yīng)完,則溶液中溶質(zhì)只有Zn(NO32
B.若溶液中有AgNO3,則剩余固體中有Ag、Fe
C.若鋅足量,反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定減輕
D.若剩余固體只有Ag,則溶液溶質(zhì)可能有三種

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同步練習(xí)冊答案