【題目】下列變化不屬于化學(xué)變化的是

A. 食物腐敗 B. 塑料降解 C. 玻璃破碎 D. 動物呼吸

【答案】C

【解析】試題物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研制出一中代號為DEPA的安全驅(qū)蚊劑，其化學(xué)式為C12H17NO。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法中正確的是

A. 屬于無機(jī)物 B. 碳、氫元素質(zhì)量比為 12:17

C. 由4種元素組成 D. 由31個原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為測定銅與濃硫酸反應(yīng)后殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，提出了下列實(shí)驗(yàn)方案：
【查閱資料】Cu+2H2SO4（濃） Cu SO4+SO2+2H2O
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案：將殘余清液與足量BaCl2溶液反應(yīng)，稱量生成的BaSO4質(zhì)量．
乙方案：將殘余清液與足量鋅粒反應(yīng)，測量生成氫氣的體積．
【分析交流】
（1）銅與濃硫酸反應(yīng)中即使銅過量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是；
（2）甲方案是否可行？（填“可行”或“不可行”），理由是；
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】 小王同學(xué)選用圖2中的部分實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn)：
①你認(rèn)為圖1中最簡易的裝置及其連接順序是：；
②實(shí)驗(yàn)開始時，先打開分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開其活塞，過一會兒后殘余清液
就不能順利滴入錐形瓶．其原因是；
③某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗(yàn)其純度，應(yīng)選擇圖2中的集氣裝置（填“A”或“B”）．
（4）小張同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn)： ①連接儀器，檢查此裝置氣密性．下列能說明裝置氣密性良好的是（填序號）；
A．連接儀器后，向水準(zhǔn)管中注水，直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差．
B．向水準(zhǔn)管內(nèi)注水，連接好左側(cè)裝置，抬高水準(zhǔn)管，左右兩邊液面始終相平．
②實(shí)驗(yàn)中殘余清液與鋅粒混合后的現(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、
產(chǎn)生大量氣泡，放出熱量．
③反應(yīng)完畢后，每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小，直至體積不變．氣體體積逐漸減小的原因是
（排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素）．
④若實(shí)驗(yàn)中測得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，下列可能的原因是 ．
a．裝置漏氣
b．讀取數(shù)據(jù)時水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
c．未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后，結(jié)合自己所做的實(shí)驗(yàn)，分別從不同方面對其進(jìn)行圖象描述．A是實(shí)際操作圖，B是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化圖，C是微觀粒子結(jié)合過程的示意圖．
（1）該變化對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將滴加到另一種溶液中；
（2）當(dāng)?shù)稳肴芤嘿|(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)為（填化學(xué)式）；
（3）當(dāng)溶液的PH=7時，溶液中的主要離子是（填離子符號）；
（4）當(dāng)加入溶液質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加紫色石蕊試液，溶液呈色；
（5）從反應(yīng)前后離子的種類看，有些離子參與了反應(yīng)，有些離子只是旁觀者．該反應(yīng)中參與反應(yīng)的離子是 ．
（6）實(shí)驗(yàn)中使用的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是40g，質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%．反應(yīng)后所得溶液PH為7時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量是40g，則所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從①熟石灰、②硝酸鉀、⑧金剛石、④小蘇打中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填化學(xué)式)：

(1)常用于發(fā)酵粉的是__________； (2)可用來裁玻璃的是__________；

(3)可用作復(fù)合肥的是__________； (4)可用于改良酸性土壤的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法對空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是

A. 在公路兩邊栽種花草 B. 露天焚燒垃圾 C. 汽車排放尾氣 D. 用煤作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中的一些常見實(shí)驗(yàn)．請回答．
（1）A實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是（寫一點(diǎn)）．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是 ．
（3）C實(shí)驗(yàn)中，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅．說明CO2的性質(zhì)是 ．
（4）D實(shí)驗(yàn)中，用玻璃棒攪拌的目的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中 繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是 ， 白色物質(zhì)可能是或 ， 乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉．
甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O═2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)
為Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)
．

②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

【反思評價】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法正確的是

A. Ca(OH)2具有堿性，用于改良酸性土壤

B. 濃鹽酸具有腐蝕性，用于制取二氧化碳

C. 氫氧化鈉具有吸水性，用于干燥二氧化碳?xì)怏w

D. 鈦合金密度小，用于電路保險絲

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同步練習(xí)冊答案