【題目】氧氣不僅能幫助燃燒，還能支持大部分生命活動的運(yùn)轉(zhuǎn)，堪稱“生命氣體”。下列關(guān)于氧氣的敘述錯誤的是( )

A.液氧可制成炸藥,用來開山采礦

B.液氧可用作火箭的燃料

C.氧氣可用于鋼鐵工業(yè),提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量

D.氧氣可以供給呼吸,和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動

【答案】B

【解析】

A、液氧可以制成炸藥，用來開山采礦，故A說法正確；

B、氧氣不具有可燃性，不能用作燃料，故B說法錯誤；

C、因為氧氣能支持燃燒，可以用于鋼鐵工業(yè)，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量，故C說法正確；

D、氧氣能提供動植物呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動，故D正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）84消毒液是一種有刺激性氣體的高效液體消毒劑，主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒。請閱讀信息并回答：

（1）次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉

和水化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________；

（2）消毒液中次氯酸鈉自身沒有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸（HClO），化學(xué)方程式為______________________________；

（3）84消毒液是含氯消毒劑，氯氣是一種揮發(fā)性的有毒氣體，因此，84消毒液必須__________保存。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡．
（1）實驗1：通入CO2一段時間后，活性炭包下沉，原因是
（2）實驗2：加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時間后移走酒精燈，觀察到銅絲變?yōu)楹谏–uO），細(xì)銅絲團(tuán)（填“上升”或“下沉”）．
（3）實驗3：一段時間后，鐵粉包下沉，是因為鐵粉與發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

B.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

C.原子通過得失電子可以形成離子,但離子不能形成原子

D.氧原子的原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和8個中子，則氧原子核外一定有8個電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

A.九江石油化工

B.景德鎮(zhèn)燒陶瓷

C.貴溪有色冶金

D.屏山風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是

A. 圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點(diǎn)

B. 圖a中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃

C. 圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點(diǎn)以下

D. 煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩個集氣瓶中分別集滿氧氣和二氧化碳。下列方法不能用于鑒別這兩瓶氣體的是

A.分別聞兩種氣體的氣味B.分別加入紫色石蕊試液

C.分別伸入帶火星的木條D.分別通入澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）
A.圖①是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱
B.圖②是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
C.圖③是向pH=1的酸溶液中不斷加水
D.圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的部分信息：

請回答：

(1)地殼中含量最多的非金屬元素的原子序數(shù)是_______________；

(2)分析上表規(guī)律，可推知，表中X=_______________；

(3)表示的是(寫粒子符號)_______________。

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同步練習(xí)冊答案