在金屬活動(dòng)性順序中,活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.張老師在做鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是:鈉塊在液面上很快融成一個(gè)銀白色小球,并四處游動(dòng),溶液中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀,小球很快停在絮狀沉淀集中處燃燒起來,并伴隨有輕微的爆炸聲,卻始終沒有發(fā)現(xiàn)在鈉表面有紅色固體析出.對(duì)此,同學(xué)們展開了如下探究:

[提出問題]為何鈉不能置換出硫酸銅溶液里的銅呢?為何會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀?
[猜想假設(shè)]查閱資料可知,鈉可能先與鹽溶液中的水發(fā)生反應(yīng),然后再與硫酸銅發(fā)生反應(yīng).
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
①先切一小塊鈉(綠豆大),用刺了小孔的鋁箔包好;
②用鑷子夾住,放在圖中的試管口下(試管已裝滿水);
③等試管集滿氣體時(shí),用大拇指堵住試管口并從溶液中取出,移近酒精燈點(diǎn)燃;
④最后向燒杯中滴加無色的酚酞試液.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]反應(yīng)過程中,有氣泡逸出;試管中的氣體點(diǎn)燃時(shí)能聽到輕微的爆鳴聲;滴加酚酞溶液后,镕液呈紅色.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]金屬鈉與水反應(yīng),生成了氫氣和氫氧化鈉.
[進(jìn)一步推論]將實(shí)驗(yàn)與老師的演示實(shí)驗(yàn)相比較,可推理出鈉與硫酸銅反應(yīng)時(shí)確實(shí)是由鈉與水先反應(yīng),然后生成的氫氧化鈉與硫酸銅產(chǎn)生了藍(lán)色絮狀沉淀.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:
(1)請(qǐng)根據(jù)張老師的演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納金屬鈉的物理性質(zhì)______(至少答兩點(diǎn));
(2)鈉粒用刺了小孔的鋁箔包好,并用鑷子夾住的目的是:______;
(3)金屬鈉與水反應(yīng)生成的氣體應(yīng)該是氫氣,而不可能是甲烷或者一氧化碳,理由是______;
(4)請(qǐng)寫出硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)步驟③中有不符合安全要求的操作,你能找出來么?______.
【答案】分析:(1)由題意“銀白色小球”,“在液面上”,在水面上燃燒,可推測(cè)其性質(zhì);
(2)了解鈉粒用刺了小孔的鋁箔包好,并用鑷子夾住的目的;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知金屬鈉與水反應(yīng)生成的產(chǎn)物;
(4)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)的特征,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是先化學(xué)方程式;
(5)了解氫氧化鈉的性質(zhì),可知實(shí)驗(yàn)步驟③中有不符合安全要求.
解答:解:(1)由題意可知,“鈉塊在液面上很快融成一個(gè)銀白色小球,并四處游動(dòng),溶液中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀,小球很快停在絮狀沉淀集中處燃燒起來”,可歸納金屬鈉的物理性質(zhì):銀白色或熔點(diǎn)低或密度比水;
(2)鈉粒用刺了小孔的鋁箔包好,并用鑷子夾住的目的是:便于收集氣體;
(3)金屬鈉與水反應(yīng)生成的氣體應(yīng)該是氫氣,而不可能是甲烷或者一氧化碳,理由是:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,元素的種類保持不變;
(4)硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)的特征,“內(nèi)項(xiàng)結(jié)合,外項(xiàng)結(jié)合”,故可以是先此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(5)實(shí)驗(yàn)步驟③“等試管集滿氣體時(shí),用大拇指堵住試管口并從溶液中取出”,此操作不符合安全要求,因?yàn)椋簹溲趸c溶液具有腐蝕性,不能將手伸入溶液中.
故答為:(1)銀白色或熔點(diǎn)低或密度比水。
(2)便于收集氣體;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,元素的種類保持不變;
(4)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)氫氧化鈉溶液具有腐蝕性,不能將手伸入溶液中.
點(diǎn)評(píng):掌握金屬的化學(xué)性質(zhì);掌握金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用;了解化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)金屬材料在人類社會(huì)中的使用歷史悠久、領(lǐng)域廣泛.
(1)通常情況下,不是固體的金屬是
 
,合金中的所有成份
 
(填“是”或“不是”或“不一定”)都是金屬.
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,
 
 
(填金屬名稱或符號(hào))的活動(dòng)性比Cu強(qiáng)、比Fe弱.
(3)等質(zhì)量的兩種金屬(化學(xué)式分別為“X”和“Y”),分別與足量鹽酸反應(yīng)(除了金屬種類不同,其它所有條件均相同;兩種金屬在化合物中均顯+2價(jià)),生成的H2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.
①這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)閄
 
Y(填“>”或“<”下同);
②這兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小關(guān)系為X
 
Y.
③將X金屬條放入硫酸銅溶液中,X上可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?晉江市質(zhì)檢)錳、鎳是多種合金的主要添加劑.為了了解錳、鎳在金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置,興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):將金屬錳(Mn)插入硫酸鎳(NiSO4)溶液中,錳表面析出一層金屬鎳(Ni).
(1)請(qǐng)將錳、鎳的元素符號(hào)填入圖中金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置.
Mn
Mn
Ni
Ni

(2)小龍認(rèn)為上述活動(dòng)性順序不一定正確.為了判斷其正誤,他將一小片金屬鎳投入稀硫酸溶液,當(dāng)觀察到鎳片表面有
氣泡
氣泡
產(chǎn)生,則該活動(dòng)性順序是
正確
正確
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).寫出金屬鎳與稀硫酸反應(yīng)的方程式
Ni+H2SO4=NiSO4+H2
Ni+H2SO4=NiSO4+H2

(3)銀鎳合金具有導(dǎo)電性良好,抗電弧等優(yōu)點(diǎn),常用于低壓電器中.為了從銀鎳合金中提純金屬銀,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖回收方案:

上述實(shí)驗(yàn)中所用的X,甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選用稀硫酸,乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該選用硫酸銅溶液.你認(rèn)為
(選填“甲”或“乙”)同學(xué)的選擇正確,理由是
在金屬活動(dòng)性順序中,Ni排在氫前面,能與酸反應(yīng),而Ag不能
在金屬活動(dòng)性順序中,Ni排在氫前面,能與酸反應(yīng),而Ag不能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?尤溪縣質(zhì)檢)常見金屬 R 與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 R+3AgNO3═3Ag+R(NO33,有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?西城區(qū)二模)邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案