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化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b漏斗、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等儀器,請為下列實驗操作各選一種.
(1)用于作熱源的儀器是
 
;(用序號填空)
(2)吸取或滴加少量液體使用
 
;(用序號填空)
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
.(用序號填空)
(4)某同學在配制溶液過程中,需要量取8.5mL的濃硫酸,應選用
 
 mL的量筒(量筒為10mL、20mL、50mL三種規(guī)格).
考點:用于加熱的儀器,測量容器-量筒,液體藥品的取用
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:熟悉常見儀器,了解它們的作用.
(1)酒精燈用作熱源;
(2)膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體;
(3)可直接在酒精燈上加熱的儀器:試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙;
(4)根據量取8.5mL濃硫酸確定所用的儀器.
解答:解:(1)酒精燈可用作熱源;
(2)膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體;
(3)可直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器只有試管;
(4)量取8.5mL濃硫酸使用10mL 的量筒,其次,還需還需膠頭滴管定容.
故答案為:(1)c;(2)f;(3)a;(4)10mL.
點評:本題主要考查常見儀器的作用,看似簡單,但同學們要細心才可作對此題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中常用于食品保鮮的氣體是( 。
A、氧氣B、水蒸氣
C、氮氣D、稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在化學實驗室里做“電解水”的實驗.實驗前,他量取了170.0mL蒸餾水樣品注入到水電解器中,為了增強水的導電性他又加入2.0g氫氧化鈉固體,完全溶解后接上24伏的直流電,通電12分鐘后停止實驗.已知在通電過程中氫氧化鈉不參加反應,不考慮水的蒸發(fā),蒸餾水密度為1g/mL;實驗過程中水電解器內剩余液體的變化情況如下表,請根據相關數(shù)據計算:
反應時間/min 2 4 6 8 10 12
剩余液體質量/g 171.7 171.4 171.1 170.8 170.5 170.2
(1)參加反應的水的質量為
 
克;
(2)實驗過程中生成氫氣的質量是多少?(計算結果精確到0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示裝置回答有關問題:

(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 

(2)實驗室制取二氧化碳,應選
 
(填序號,下同)作發(fā)生裝置,應選
 
作收集裝置.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;該反應的化學方程式是
 
.基本反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為探究含有Na2CO3的NaOH固體進行了如下實驗.提供選擇的試劑有:①鹽酸②Ba(OH)2溶液 ③CaCl2溶液.
(1)實驗一:測定質量分數(shù);取該固體混合物26.5g,全部溶解在水中,然后加入上述試劑中的一種,反應至不再產生氣泡,生成氣體質量為4.4g. 該固體混合物中氫氧化鈉的質量分數(shù)為多少?
(2)實驗二:提純氫氧化鈉;為了得到純凈的氫氧化鈉溶液,取一定量的上述固體混合物,全部溶解于水,然后加入所選試劑,生成沉淀,恰好完全反應后過濾,所得濾液為氫氧化鈉溶液.則該組同學選擇的試劑是
 
(填寫所選試劑編號).
(3)實驗三:配制溶液;利用實驗二除雜提純的氫氧化鈉,配制1000g質量分數(shù)為9% 的氫氧化鈉溶液,需要上述固體混合物多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是研究性學習小組研究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素時采集的一組數(shù)據:用10mL H2O2制取150mL氧氣所需的時間(秒)

濃度
反應條件
30% H2O2 15% H2O2 10% H2O2 5% H2O2
無催化劑、不加熱 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應
無催化劑、加熱 360s 480s 540s 720s
MnO2催化劑、不加熱 40s 60s 120s 180s
MnO2催化劑、加熱 10s 25s 60s 120s
(1)該研究小組在設計方案時,考慮了
 
、
 
、
 
等因素對過氧化氫分解速率的影響.
(2)從上表的數(shù)據中,你能得出什么結論?①
 
 

(3)你認為影響過氧化氫分解速率的因素還有
 
.請設計實驗驗證你的猜想:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關性質的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
; ②
 
;④
 

(2)小鑫同學要用A裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣,請指出裝置中的一個不足之處
 
;加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應方程式為
 

(3)小磊要用分解過氧化氫溶液的原理制取氧氣,他應選用上圖的
 
(填序號,下同)作發(fā)生裝置;收集氧氣可以選用圖中
 
裝置,依據是
 

(4)小濤要做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,本實驗所用的氧氣最好用
 
法收集,還要在集氣瓶中留點水,目的是
 
;鐵絲燃燒的現(xiàn)象為劇烈燃燒,
 
,生成黑色固體,鐵絲燃燒的反應方程式為
 

(5)實驗室常用金屬鋅(Zn)和稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應制取氫氣,同時生成硫酸鋅.根據以上資料介紹,則在實驗室中制取氫氣的裝置可以選用圖中的
 
;發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對人體健康產生如下影:
空氣中二氧化碳的體積分數(shù) 對人體健康的影響
1% 感到氣悶、頭昏、心悸
4%~5% 感到氣悶、頭痛、眩暈
10%以上 使人神智不清,呼吸停止,以致死亡
【提出問題】如何檢驗空氣中二氧化碳的含量以便判斷是否影響人體健康?
【實驗探究】方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭.
方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水.
【實驗現(xiàn)象】
空氣中二氧化碳體積分數(shù) 0.03% 1% 5% 10% 20%
方法一 正常燃燒 正常燃燒 正常燃燒 燃燒不旺 熄滅
方法二 不變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁 變渾濁
【分析與應用】
(1)上述實驗中,方法一所依據的二氧化碳的性質是
 
;方法二所依據的反應原理是
 
(用化學方程式表示).
(2)菜窖中一般會含有較多的二氧化碳,人不能貿然進入.
①菜窖中二氧化碳氣體的主要來源是
 

②為確保人體健康不受影響,在進入菜窖前,應對其中的二氧化碳的含量進行檢驗,有關操作步驟是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質的化學式:
(1)燒堿
 
;
(2)生石灰的主要成分
 

(3)鐵銹的主要成分
 

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