13.今年央視3.15曝光了許多偽劣商品,豐富的化學(xué)知識能幫你識別偽劣商品,以下是對一錠“金元寶”的打假活動.查閱資料得知,真“金元寶”是純金,假“金元寶”是銅鋅合金.
(1)為了鑒定這錠“金元寶”的真假,設(shè)計了以下方案:
A.用火灼燒   B.滴加硫酸鋅溶液
以上方案可行的是A(填序號),另一方案不可行的理由是金、銅和鋅都不能和硫酸鋅反應(yīng);
(2)李梅同學(xué)取一錠上述“金元寶”放入燒杯中,稱得“金元寶”的質(zhì)量為50g,然后把200g稀硫酸均勻分5次加入燒杯中,剩余固體質(zhì)量如下表所示.
錄如表.請計算:
次數(shù)12345
 4040404040
 4234262424
試求:5次加入稀硫酸共收集到氣體的質(zhì)量.

分析 灼燒時,銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅,而金、銅和鋅都不能和硫酸鋅反應(yīng);
鋅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,剩余固體是銅,根據(jù)同的質(zhì)量可以計算鋅的質(zhì)量,根據(jù)鋅的質(zhì)量可以及其反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量.

解答 解:(1)灼燒時,銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅,而金、銅和鋅都不能和硫酸鋅反應(yīng),因此以上方案可行的是A,另一方案不可行的理由是金、銅和鋅都不能和硫酸鋅反應(yīng).
故填:A;金、銅和鋅都不能和硫酸鋅反應(yīng).
(2)設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x,
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
65                           2
50g-24g                   x
$\frac{65}{50g-24g}$=$\frac{2}{x}$,
x=0.8g,
答:5次加入稀硫酸共收集到氣體的質(zhì)量是0.8g.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A
A.過濾   B.煮沸  C.蒸餾 D.吸附
(2)為了探究水的組成,實驗裝置如圖所示:
①該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是H2和O2(填化學(xué)式),②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸方法降低水的硬度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉,待充分反應(yīng)后,再過濾.下列情況不可能存在的是( 。
A.濾紙上有銀,濾液中有Cu2+、Ag+、Fe2+、Mg2+
B.濾紙上有Cu、Ag,濾液中有Fe2+、Mg2+
C.濾紙上有Cu、Ag,濾液中有Ag+、Fe2+、Mg2+
D.濾紙上有Fe、Cu、Ag,濾液中有Fe2+、Mg2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖:
(1)剛開始加熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,澄清石灰水沒有變渾獨,其原因是試管中的空氣受熱膨脹排入澄清石灰水中;
(2)繼續(xù)加熱時,試管①中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色;
(3)待試管冷卻后對剩余固體分析發(fā)現(xiàn),剩余固體中含有氧化銅、碳和銅,剩余固體中仍含有氧化銅的原因,可能是碳和氧化銅沒有完全反應(yīng)就停止了加熱,還可能的原因是從試管②中撤出導(dǎo)管時,有空氣進入試管①中,而使灼熱的銅再次被氧化成氧化銅.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.稀土鎢是重要的戰(zhàn)略金屬資源,鎢礦在古代被稱為“重石”,在元素周期表中鎢元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)鎢的說法正確的是( 。
A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為74B.相對原子質(zhì)量為183.8g
C.屬于非金屬元素D.原子核內(nèi)中子數(shù)為74

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)儀器①的名稱為長頸漏斗,②的名稱為集氣瓶.在二氧化碳、氫氣兩種氣體中,能用C裝置收集的是二氧化碳,能用D裝置收集的是氫氣;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用B(填A(yù)或B),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用G裝置驗證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),G中應(yīng)放紫色石蕊試液(填物質(zhì)名稱)
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3;
(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,測量時氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進入F中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.“防火勝于救火”,下列說法錯誤的是( 。
A.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
B.水能滅火,是因為水能降低可燃物的著火點
C.對于不明原因的火災(zāi),我們寧可讓其自生自滅,也不能貿(mào)然采取滅火措施
D.油庫、面粉廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴禁煙火,以避免爆炸的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng).反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示.關(guān)于該實驗,下列說法中錯誤的是( 。
A.反應(yīng)后容器中甲物質(zhì)的質(zhì)量為32g
B.參加反應(yīng)的丙與生成的甲的質(zhì)量之比為1:4
C.參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量之比為2:5
D.乙可能是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.雙氧水制取氧氣的過程中,長頸漏斗的長管末端在液面下的原因是( 。
A.防止水槽內(nèi)的水倒灌B.可增加反應(yīng)速率
C.防止產(chǎn)生的氧氣由長頸漏斗散失D.可增加產(chǎn)生氧氣的量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案