【題目】下列實驗操作正確的是( )

A.CO2驗滿

B.檢查裝置氣密性

C.稀釋濃硫酸.

D.測溶液的PH

【答案】B

【解析】

A、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。

B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確。

C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤。

D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀態(tài)，某種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)甲的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A.20℃時，100g甲的飽和溶液中含有31.6g甲物質(zhì)

B.圖中a、b、c、d四個狀態(tài)中，溶液屬于不飽和狀態(tài)的是a、c、d

C.當(dāng)甲物質(zhì)的溶液從d點降溫到b時（其他條件不變），此時溶液的濃度減小

D.若從甲的飽和溶液中獲得甲的晶體，可用降溫結(jié)晶的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）N點對應(yīng)的是物質(zhì)A的______________（“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）加熱C的飽和溶液，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因是________________。

（3）除去A中少量的B，步驟是：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，________，過濾，洗滌，干燥。

（4）t1℃時，將A、B、C各8 g分別加入盛有50g水的燒杯中， 充分溶解，測得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為w(A) 、w(B) 、w(C)，則三者之間的大小關(guān)系是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是釔元素在元素周期表中的信息和氧離子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（ ）

A.釔原子中的質(zhì)子數(shù)為88.91

B.釔原子中的中子數(shù)為39

C.氧離子的符號為O2+

D.氧離子已達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年3月22-28日是“中國水周”，其主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。愛護(hù)水資源人人有責(zé)，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請回答:

（1）下列“水”屬于純凈物的是___________（填序號）。

a.蒸餾水

b.河水

c.自來水

d.礦泉水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗，a中收集到的氣體是________（填名稱）, 該實驗說明水是由_________組成的。

（3）云南水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用_____________檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用_________的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是________________。紗布、小卵石、石英沙的作用是_______________。

（4）請舉一例節(jié)約用水的具體措施:________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020我們度過了別樣的春節(jié)與春天，疫情面前，中國向世界展現(xiàn)出強(qiáng)國魄力。

（1）在“新冠病毒”的防控過程中，常用“84消毒液”進(jìn)行消毒。但如果將潔廁靈和“84消毒液”同時使用，則會發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。生成的有毒氣體是_____(寫化學(xué)式)

（2）火神山醫(yī)院從方案設(shè)計到建成交付僅用10天，被譽(yù)為中國速度。其中一種可移動、可重復(fù)使用的建筑產(chǎn)品一醫(yī)用集裝箱房起了很大作用。箱體材料為 “硫氧鎂凈化彩鋼板芯材”，該材料屬于___(填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”)。施工現(xiàn)場幾十臺柴油發(fā)電機(jī)持續(xù)供電，發(fā)電機(jī)發(fā)電時___能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，最終轉(zhuǎn)化為電能。

（3）武漢“戰(zhàn)役”初期，全面的封城停產(chǎn)給醫(yī)護(hù)人員帶來生活的諸多不便，許多志愿者免費(fèi)為醫(yī)院送餐，下列食物中主要為醫(yī)護(hù)人員提供維生素的是（___）

A 素炒豆角

B 紅燒帶魚

C 東坡肉

D 米飯

（4）預(yù)防新冠肺炎防護(hù)措施之一是出門戴口罩， 口罩材料中起關(guān)鍵作用的是無紡布，它可以阻擋病毒,無紡布阻擋病毒的原理與化學(xué)實驗中的_____操作的原理類似。用過的口罩在摘下時，手不要碰到口罩的外表面，因為病毒和細(xì)菌主要在外表面。正常人的口罩未接觸患者也可能沾到病毒,微觀解釋是__。

（5）治療新冠肺炎的西藥瑞德西韋,化學(xué)式為C27H35N6O8P,下列有關(guān)說法正確的是（___）

A 瑞德西韋是有機(jī)物

B 瑞德西韋由27個碳原子、35 個氫原子、6個氮原子、8個氧原子和一個磷原子構(gòu)成

C 瑞德西韋的相對分子質(zhì)量是602g

D 瑞德西韋中碳元素和氮元素的質(zhì)量比是9: 2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫銨是一種常用的化肥，小組同學(xué)對碳酸氫銨進(jìn)行相關(guān)的探究:

[查閱資料] （1）碳酸氫銨是一種白色粒狀晶體，有氨味，易溶于水。

（2）氨氣具有刺激性氣味，極易溶于水，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

[提出問題]碳酸氫銨有哪些化學(xué)性質(zhì)?

[作出猜想]猜想一:碳酸氫銨能與酸反應(yīng);

猜想二:碳酸氫銨能與堿反應(yīng);

猜想三:碳酸氫銨易分解。

[設(shè)計與實驗]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

______

有氣泡產(chǎn)生

猜想一正確

2

取少量碳酸氫銨樣 品與熟石灰混合研磨

____

猜想二正確

3

紅色石蕊試紙變藍(lán)，澄清石灰水變渾濁

猜想三正確，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

為____

[反思] (1)實驗3中向水中加入氧化鈣的目的是_______。

（2）有同學(xué)對實驗2的結(jié)論提出質(zhì)疑:碳酸氫銨易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，研磨會使溫度升高，能加快碳酸氫銨分解，所以實驗2的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。

[補(bǔ)充探究]有同學(xué)為了進(jìn)一步驗證猜想二，進(jìn)行如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈣溶液中

有白色沉淀生成，但沒有氣體逸出

②將碳酸氫銨溶液加入到氫氧化鈉溶液中

有刺激性氣味的氣體生成

[分析]根據(jù)常見酸、堿、鹽的溶解性分析，①實驗中生成的白色沉淀是____，實驗中沒有氣體逸出可能的原因是_______。

[實驗結(jié)論]三個猜想均正確。

[拓展應(yīng)用]保存或使用碳酸氫銨時，需注意_______(寫出一點)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則有關(guān)說法中錯誤的是（　　）

A.丁是化合物

B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

D.反應(yīng)過程中丁、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為5：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A.t1℃時,甲、乙的溶解度都是25g

B.t1℃時,將三種物質(zhì)的飽和溶液均升溫到t2℃,能析出晶體的是丙

C.將甲的飽和溶液從t1℃升高到t2℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>28.6%

D.t3℃時,將20g乙加入到50g水中充分?jǐn)嚢韬笫Ｓ?/span>5g乙未溶解

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同步練習(xí)冊答案