【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實驗示意圖回答問題。

（1）實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。通過此實驗，可說明燃燒的條件之一的是______________(填序號)

A可燃物

B空氣

C溫度達到著火點

（2）實驗2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中，下列有關說法正確的是_______(填序號)。

A CO2與水發(fā)生了反應

B水具有酸性

C干燥的紫色石蕊紙花變紅

D濕潤的紫色石蕊紙花變紅

【答案】C AD

【解析】

（1）實驗1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。通過此實驗，可說明燃燒的條件之一的是：

A、都是可燃物可燃物

B、都與空氣接觸

C、兩者的著火點溫度不同

故選：C。

（2）實驗2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳氣體中，下列有關說法正確的是

A 、CO2與水發(fā)生了反應形成碳酸；故選項正確；

B、水是中性；故選項錯誤；

C、干燥的紫色石蕊紙花不變色；故選項錯誤；

D、濕潤的紫色石蕊紙花變紅；故選項正確；

故選：AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國為航天大國，火箭發(fā)射成功率世界領先。一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應的微觀過程如下。下列說法不正確的是（　�。�

A.甲 的化學式為N2O4

B.生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

C.乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2

D.參加反應的乙、丁質量比為8:9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學離不開實驗．

（1）小明同學在家里利用替代品進行相關實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_______（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替_______．

（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_______．

②小明同學選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是________．

③選用甲裝置可以進行的實驗是______（填序號）．

A 大理石和稀鹽酸 B 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

C 鋅粒與稀硫酸制氫氣 D 濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置______（填編號，下同）；若收集氨氣應選用裝置_____（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究能夠從實際的實驗來總結和探究一般規(guī)律。請完成下列兩個實驗探究。

（探究一）空氣中氧氣含量的再測定

如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細銅絲。（已知：銅+氧氣氧化銅；氧化銅常溫下是固體）

（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為________mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_________。

（2）不同的同學在做上述實驗時結果差別較大，甲同學最后剩余氣體26mL，你認為可能的原因是______、_____。

（3）該實驗不能將銅絲換成木炭的原因是________。

（探究二）實驗室制取二氧化碳藥品的選擇

某硏究小組在實驗室制取二氧化碳的硏究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳，其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應速率逐漸減慢甚至停止。該小組猜測，是否硫酸的濃度會對實驗效果造成影響？他們試圖選擇出合適濃度的硫酸。

（實驗）選擇合適濃度的硫酸

操作：在28℃時，分別向五支各盛有等量大理石的試管中加入等體積硫酸，15分鐘內生成氣體的體積見下表:

試管編號

1

2

3

4

5

硫酸濃度（%）

15

20

25

30

35

氣體體積（mL）

35

47

55

51

42

請回答：

（1）稀硫酸與大理石反應，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為_________%。

（2）除選用合適濃度的硫酸之外，在反應過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應增加__________操作，更有利于氣體的制備。

（3）大理石和稀硫酸反應生成硫酸鈣（CaSO4）、水和二氧化碳，試寫出反應的化學表達式_____。

（4）提出猜想：請寫出另一種你認為可能影響反應速率的因素____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）寫出標號①儀器的名稱_____________；

（2）若選擇A裝置制氧氣，則發(fā)生反應的化學方程式為_________；若用裝置F收集氧氣，請你寫出一條注意事項是____________。

（3）李芳選擇向二氧化錳粉未中加入過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用________（填標號），理由是_________，其中二氧化錳在反應中的作用是________。

（4）實驗室用石灰石跟稀鹽酸反應制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為________。若選用E裝置收集，則驗滿的方法是_________。

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應。則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________（填標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)有關報道介紹，國內5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結構示意圖。下列說法正確的是

A.氮原子核內質子數(shù)為7

B.氮原子的相對原子質量為14.01g

C.圖中x＝8

D.鎵原子核內中子數(shù)為31

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩份同質量的氯酸鉀，一份加入二氧化錳用（a）表示，另一份不加用（b）表示。分別同時加熱，放出氧氣的質量（縱坐標）與反應時間（橫坐標）關系的圖象正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四個圖象是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是

A.裝有定量氧氣的密閉容器內燃燒木炭

B.一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣

C.用相等質量的氯酸鉀來制取氧氣

D.過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我校某化學實驗小組欲取用12.5 g氯化鈉和37.5 mL水配制25%的氯化鈉溶液。操作過程中，負責稱量的同學在使用托盤天平稱量時將砝碼與游碼放反了（ 1g以下用游碼） , 負責量取水的同學使用量筒時仰視了，結果 ,該小組配制的氯化鈉溶液的實際濃度（ ）

A.大于25%B.小于25%C.等于25%D.不能確定

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