11.甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)甲烷性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)甲烷與氫氣和一氧化碳性質(zhì)上有很多相似之處,如密度比空氣小,難溶于水,具有可燃性等.但H2和CO具有還原性,那么甲烷有沒有還原性呢?為了驗證甲烷是否具有還原性,乙同學(xué)設(shè)計以下實驗裝置并進行實驗:
[實驗裝置]

[實驗步驟](假設(shè)藥品都是足量的)
①分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量
②再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量
③向玻璃管中裝入CuO通一段時間的CH4
④停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫
⑤緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng)
其合理的操作順序是⑥①③⑤④②(填序號).
甲同學(xué)認(rèn)為還缺少一個步驟,缺少的步驟是檢查裝置的氣密性.
[進行實驗]乙同學(xué)按照正確的步驟進行實驗,并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)
①裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁
②稱量數(shù)據(jù)如表所示.
A中玻璃管(含藥品)質(zhì)量裝置B的質(zhì)量裝置C的質(zhì)量
反應(yīng)前150g156.6g256.8g
反應(yīng)后147.2g158.4g257.9g
[現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理]
根據(jù)裝置A、B、C中的現(xiàn)象可推知,CH4與CuO充分反應(yīng)后的產(chǎn)物依次是Cu、H2O、CO2
[實驗結(jié)論]
①CH4有(填“有”或“沒有”)還原性.
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù),甲同學(xué)提出甲烷與氧化銅的產(chǎn)物中還含有CO,試通過計算說明根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為0.3g,生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.2g,C:H=3:2而甲烷中C:H=3:1,因此還生成CO;
③裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為2CH4+7CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$7Cu+4H2O+CO+CO2

分析 【設(shè)計實驗步驟】根據(jù)實驗的注意事項及結(jié)合一氧化碳實驗的步驟分析:檢查裝置的氣密性→通氣→加熱→停氣;
【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】根據(jù)裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁對產(chǎn)物作出判斷;
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗得出結(jié)論;根據(jù)表格物質(zhì)的作用及數(shù)據(jù)推測產(chǎn)物并寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:【設(shè)計實驗步驟】在連接好儀器后需要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;根據(jù)實驗需要通過質(zhì)量的改變得出結(jié)論,因此需要先分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量;向玻璃管中裝入CuO通一段時間的CH4,以排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;然后緩緩?fù)ㄈ胱懔康腃H4,加熱裝置A,使其充分反應(yīng);等反應(yīng)完再停止加熱,繼續(xù)通入CH4至冷卻到室溫,防止銅重新被氧化;最后再次分別稱量裝置A、B、C的質(zhì)量,通過數(shù)據(jù)的變化進行計算;故順序為;⑥①③⑤④②;
【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】根據(jù)裝置A中的黑色粉末變紅;裝置B中白色粉末變藍(lán);裝置C中石灰水變渾濁對產(chǎn)物,說明分別產(chǎn)生了Cu、H2O、CO2;
【實驗結(jié)論】①通過實驗說明甲烷具有還原性;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為0.3g,生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.2g,C:H=3:2 而甲烷中C:H=4:1,因此還生成CO;
③通過實驗及計算甲烷和氧化銅加熱生成了銅、水、二氧化碳和一氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:2CH4+7CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$7Cu+4H2O+CO+CO2
故答案為:
【設(shè)計實驗步驟】⑥①③⑤④②;檢查裝置的氣密性
【現(xiàn)象分析與數(shù)據(jù)處理】Cu、H2O、CO2;
【實驗結(jié)論】
①有;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為0.3g,生成的水中氫元素的質(zhì)量為0.2g,C:H=3:2 而甲烷中C:H=3:1,因此還生成CO;
③2CH4+7CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$7Cu+4H2O+CO+CO2

點評 本題是關(guān)于甲烷的還原性的實驗探究,考查了質(zhì)量守恒定律的運用及實驗的步驟、物質(zhì)的性質(zhì)等,可依據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的步驟及實驗的注意事項完成,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
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1.現(xiàn)有①液態(tài)空氣,②四氧化三鐵,③鐵粉,④二氧化碳,⑤氧氣,⑥水 共六種物質(zhì).
其中:屬于混合物的是①;屬于金屬的是③;能使澄清石灰水變渾濁的是④;能支持燃燒的是⑤.

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2.下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是( 。
A.硬水和軟水--加明礬,觀察沉降的產(chǎn)生情況
B.氧氣、二氧化碳--插入帶火星的木條,觀察木條能否復(fù)燃
C.棉纖維、羊毛纖維--點燃,聞是否有燒焦羽毛的氣味
D.氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液--加入石灰水,觀察溶液是否變渾濁

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19.下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng).

(1)圖1是電解水微觀模型圖,根據(jù)該模型可知圖中缺少了B(填字母序號).

(2)圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實質(zhì),C處應(yīng)填入的符號為AgCl.

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6.小樂完成了圖示甲、乙實驗后,依次將反應(yīng)后的溶液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)白色沉淀,則下列說法中,正確的是( 。
A.甲實驗結(jié)束后,試管中的溶液含稀鹽酸和CaCl2
B.乙實驗結(jié)束后,試管中的溶液含稀鹽酸和NaCl
C.最終,廢液缸中一定含NaCl,CaCl2兩種溶質(zhì)
D.最終,廢液缸中一定含NaCl,Na2CO3兩種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.離子檢驗的常用方法有三種( 。
檢驗方法沉淀法顯色法氣體法
含義反應(yīng)中有沉淀生成反應(yīng)中有顏色變化反應(yīng)中有氣體產(chǎn)生
A.OH-  沉淀法、氣體法B.H+  顯色法、沉淀法
C.Cu   顯色法、氣體法D.CO32-沉淀法、顯色法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.KNO3B.KClC.K2SO4D.NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.硝銨是一種常用的化肥,受熱易分解.在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):NH4NO3 $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2O↑+2X.
(1)上述化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為H2O.
(2)N2O中氮元素的化合價為+1.
(3)硝銨應(yīng)低溫保存.施用該類化肥時,要避免與堿  (填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會減低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.(1)如圖所示裝置均可用于測定空氣中氧氣的含量.
①圖甲實驗中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
②某化學(xué)小組對該實驗進行改進(裝置如圖乙所示),用暖寶寶發(fā)熱劑代替紅磷,發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等.下列說法中,錯誤的是CD;(填字母序號)
A.此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果
D.此實驗測出氧氣約占空氣質(zhì)量的18.3%
(2)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒產(chǎn)物沒污染,且釋放大量能量,有應(yīng)用前景.NH3燃燒的微觀示意圖如圖丙所示:
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng);
②該反應(yīng)產(chǎn)物中C與D的分子個數(shù)比為1:3.

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同步練習(xí)冊答案