如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子.下列說法正確的是(  )
A、反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物
B、該反應(yīng)中,三種分子個(gè)數(shù)比為5:1:2
C、反應(yīng)前后,分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)前后物質(zhì)的種類;
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比;
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)前后,分子改變;
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點(diǎn),判斷反應(yīng)的基本類型.
解答:解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,可得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系如右圖:

A、由各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知,反應(yīng)前是兩種單質(zhì),反應(yīng)后是一種化合物,故A錯(cuò)誤;
B、由各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知,三種分子個(gè)數(shù)比為2:1:2,故B錯(cuò)誤;
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)前后,分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變,故C正確;
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物為兩種物質(zhì),生成物為一種物質(zhì),該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故D錯(cuò)誤.
答案:C
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布,特別是最外層電子數(shù)目有關(guān),最外層電子數(shù)相同性質(zhì)相似.元素硒(Se)和硫(S)在周期表中位于同一縱行,最外層均為六個(gè)電子,所以它們的單質(zhì)及化合物的性質(zhì)相似,如:Se和S性質(zhì)相似也能形成兩種氧化物SeO2和SeO3;H2SeO4和H2SO4性質(zhì)相似;SeO2和SO2性質(zhì)相似等等.下列推測(cè)不正確的是( 。
A、SeO2和氫氧化鈉反應(yīng)的方程式:2NaOH+SeO2═Na2SeO4+H2O
B、硒單質(zhì)在空氣中燃燒的方程式:Se+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 SeO2
C、SeO3和水反應(yīng)的方程式:H2O+SeO2═H2SeO3
D、石灰乳與H2SeO4反應(yīng)的方程式:Ca(OH)2+H2SeO4═CaSeO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A、NaOH+HCl=NaCl+H2O
B、CaO+H2O=Ca(OH)2
C、Mg+2HCl=MgCl2+H2
D、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、水--氧氣+氫氣
B、硫+氧氣--二氧化硫
C、氧化鈣+水--氫氧化鈣
D、石蠟+氧氣--二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化能說明分子在化學(xué)變化中可分的是(  )
A、小麥磨成面粉
B、汽油揮發(fā)
C、加熱水時(shí)生成了水蒸氣
D、加熱氧化汞生成了汞和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、酒精B、加碘食鹽
C、可口可樂D、潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列能證明分子可以再分的是(  )
A、電解水可得到氫氣和氧氣
B、水分蒸發(fā)
C、木材制桌椅
D、分離空氣得到氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法,正確的是( 。
A、二氧化錳在反應(yīng)中不一定是催化劑
B、催化劑一定加快化學(xué)反應(yīng)速率
C、沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能進(jìn)行
D、催化劑能增加產(chǎn)物的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個(gè)階段:貯存、凈化、輸水.水庫將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來,凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑如明礬等,這些物質(zhì)可以使懸浮在水中不溶性顆粒逐漸的沉降下來.如圖是水的凈化過程示意圖,回答下列問題:

(1)若A中是小卵石和石黃沙,其作用是
 

(2)若B中是粒狀活性炭,其目的是
 

(3)通入氯氣的目的是
 

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