小政同學在復習Ca(OH)2的化學性質時,歸納出了Ca(OH)2與其他物質間相互反應的關系如圖(圖中“——”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應)。
(1)若X是與其他兩種物質不同類別的化合物,則X可以是 。
(2)根據(jù)圖中所示的物質間關系,寫出①②兩個化學反應方程式:
① ;
② 。
科目:初中化學 來源: 題型:
將100 g 10%的某固體物質M的溶液,分別進行下述操作,所得溶液中溶質的質量分數(shù)最小的是( )
A.蒸發(fā)掉10 g水,無晶體析出
B.加入10 g 10%的M的溶液
C.加入10 g固體M,并使之完全溶解
D.加入10 g水
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科目:初中化學 來源: 題型:
X、Y物質的溶解度都隨溫度升高而增大。20℃時,50克水中最多可以溶解15克X物質,40℃時,20克水中溶解6克Y物質恰好飽和,則30℃時,X、Y在水中的溶解度
A.X>Y B.X<Y C.X=Y D.無法比較
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科目:初中化學 來源: 題型:
探究水蒸氣通過灼熱的木炭后,得到的混合氣體的主要成分。
【提出猜想】該混合氣體主要成分為CO、CO2、H2和H2O。
【查閱資料】a.濃硫酸可作干燥劑。 b.氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應生成銅和水。
【實驗過程】設計實驗裝置如下:(部分夾持儀器已略去;假設每個裝置里的藥品足量,反應充分)。
裝置A中無水硫酸銅變藍,寫出該反應的化學方程式 (11) ,裝置B中澄清石
灰水變渾濁,寫出該反應的化學方程式 (12) ,由此得出混合氣體中含有CO2和
H2O氣體; ②通過觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后 ,為了確認混合氣體中含有氫氣,裝置C
中的試劑是 (13) 。為了證明CO氣體的存在,裝置F中試劑是 (14) 。
【實驗結論】猜想正確。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為某學習小組在白色點滴板上進行的有關“堿的化學性質”的探究實驗。
(1)使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是
(答一點)。
(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅,是因為在不同堿的溶液中都含有相同的 離子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是
( )
A.氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物都是氧化物
B.NaOH溶液中的OH-能與酸反應,則KOH溶液中的OH-也能與酸反應
C.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質,則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質
D.鹽是由金屬離子和酸根離子組成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示。
(1)試通過分析推斷,確定下列物質:
D.___________, E.___________, F.___________, X.___________。
(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式:
__________________________________________________________________。
寫出C→H的化學方程式:___________________________________________。
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