11．有一種病是“缺鐵性貧血癥”，這里缺鐵指的是（　�。�
A．鐵單質(zhì)B．鐵元素C．鐵原子D．鐵分子

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

解答 解：“缺鐵性貧血癥”中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．電子排布為的粒子一定是氖原子
B．R2+的相對原子質(zhì)量的近似值為x，核內(nèi)中子數(shù)為y，則核外電子總數(shù)為（x-y+2）
C．同種元素的原子和離子一定具有相同的化學(xué)性質(zhì)
D．一種元素的原子變成離子時得失電子都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖，下列從該模型獲得的信息正確的是（　　）
A．乙、丙兩物質(zhì)中只有一種物質(zhì)屬于單質(zhì)
B．甲物質(zhì)不可能是氧化物
C．該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
D．如圖反應(yīng)可用化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑表示

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．催化劑在化學(xué)反應(yīng)時以及反應(yīng)前后①質(zhì)量變小；②質(zhì)量不變；③性質(zhì)不改變；④化學(xué)性質(zhì)不改變；⑤能加快反應(yīng)速度；⑥若用雙氧水制氧氣時忘了添加二氧化錳，則會使氧氣的產(chǎn)量減少；⑦二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑．在上述說法中正確的是（　　）
A．②③B．①④⑤⑥C．②④D．②③⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題．

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．其中甲試管口略向下傾斜的目的是
（2）甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．符號中“2”所表示的意義寫在橫線上：
2Hg2個汞原子，2SO32個三氧化硫分子，N2一個氮分子中含有2個氮原子，$\stackrel{+2}{Cu}$銅元素的化合價為+2，SO42-一個硫酸根離子帶有2個單位的負(fù)電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，在常溫情況下能跟二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請你按照以上四步，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計，（所用裝置圖用序號表示）

在實(shí)驗(yàn)室中，經(jīng)常用固體Zn和稀硫酸（H2SO4）的混合物在常溫下反應(yīng)的方法制取氫氣，反應(yīng)生成 ZnSO4和H2．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.089g/L，空氣的密度為l.293g/L，且在常溫常壓下，l體積水能溶解0.002體積的氫氣．
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐迫錃猓?br />②收集有關(guān)資料：氫氣的密度小于空氣密度且不易溶于水．固體Zn和稀硫酸（H2SO4）的混合物在常溫下反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用A，收集裝置選用C或E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某�；瘜W(xué)興趣小組在課外活動中，對某溶液進(jìn)行了多次檢驗(yàn)，其中3次檢驗(yàn)的結(jié)果如下表所示．閱讀表后回答：
檢測次數(shù)溶液中檢測出的物質(zhì)
第一次KCl、K2SO4、Na2CO3
第二次BaCl2、Na2SO4、K2CO3
第三次Na2SO4、KCl、K2CO3
（1）表中第二次結(jié)果肯定不準(zhǔn)確，原因是BaCl2和Na2SO4、K2CO3不能共存；
（2）為驗(yàn)證其他2次檢驗(yàn)結(jié)果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-，又進(jìn)行以下操作：①加入過量的硝酸
（填物質(zhì)名稱，下同），目的是檢驗(yàn)CO32-并將其除去；②加入（過量的）硝酸鋇溶液，過濾；③向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液．該小組同學(xué)查閱資料后，發(fā)現(xiàn)可以利用焰色反應(yīng)來確定溶液中存在的陽離子．

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