11.粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:

(1)Ca(OH)2溶液的pH>(填“>”、“=”或“<”)7.步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2.(Mg(OH)2不溶于水)
(2)步驟③操作a的名稱是過(guò)濾.步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和NaOH.
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有CaCl2

分析 (1)根據(jù)Ca(OH)2溶液顯堿性,步驟①,氯化鎂與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,進(jìn)行分解答.
(2)步驟③,即將沉淀與溶液分離,濾液中含有過(guò)量的碳酸鈉、生成的氫氧化鈉,進(jìn)行分析解答.
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,過(guò)量的氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)Ca(OH)2溶液顯堿性,溶液的pH>7.
步驟①,氯化鎂與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
(2)步驟③,即將沉淀與溶液分離,操作a的名稱是過(guò)濾;濾液中含有過(guò)量的碳酸鈉、生成的氫氧化鈉,步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和NaOH.
(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,過(guò)量的氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,則最后所得的精鹽水中還含有CaCl2
故答案為:(1)>;MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2;(2)過(guò)濾;NaOH;(3)CaCl2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)原理、鹽的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.提純某KC1樣品(含有少量的MgCl2和K2SO4)的方案(所加試劑均過(guò)量)如下:
樣品$→_{①}^{加水}$溶液$→_{②}^{試劑A}$濁液$→_{③}^{K_{2}CO_{3}}$濾液$→_{④}^{鹽酸}$
根據(jù)題意,回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①和③的實(shí)驗(yàn)操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和燒杯.
(2)步驟②試劑A可以同時(shí)除去樣品中的兩種雜質(zhì),寫(xiě)出生成BaSO4的化學(xué)方程式Ba(OH)2+K2SO4═BaSO4↓+2KOH.如果不用試劑A,可以用KOH,BaCl2兩種試劑替換試劑A.
(3)確定步驟③所加的K2CO3是否過(guò)量的方法是:在加入K2CO3后的濁液中取少量上層澄清液于試管,然后滴
加稀鹽酸溶液,若有氣泡產(chǎn)生(現(xiàn)象),則說(shuō)明所加K2CO3過(guò)量.
(4)步驟④得到的溶液的溶質(zhì)除了 KC1外,還含有HCl(填化學(xué)式).若要得到KC1晶體,還要進(jìn)行如下
操作:將溶液倒入蒸發(fā)皿(填儀器名稱)中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到出現(xiàn)較多固體時(shí)(填現(xiàn)象),停止加熱,用余熱使水分蒸干.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.類(lèi)推是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種重要方法,但盲目類(lèi)推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論.以下類(lèi)推正確的是(  )
A.原子和分子均是微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
B.物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物
C.堿能跟非金屬氧化物反應(yīng),則堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳?xì)怏w
D.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
氧氣驗(yàn)滿
C.
液體加熱
D.
液體測(cè)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,測(cè)出石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品32克,把稀鹽酸160克分4次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算:
序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/g
14022
24012
3405.6
440n
(1)上表中n的數(shù)值為5.6
(2)求樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是82.5%.
(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作中,正確的是(  )
A.手拿試管給試管內(nèi)的固體加熱
B.為了節(jié)約,用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
C.蒸發(fā)時(shí),有大量固體出現(xiàn)時(shí)可停止加熱
D.滴瓶上的滴管使用后要清洗干凈再插回原瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.請(qǐng)你根據(jù)如圖所示回答下列問(wèn)題:
(1)該圖反映的環(huán)境問(wèn)題是:B
A.酸雨   B.溫室效應(yīng)  C.臭氧層空洞
(2)為減緩該環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生,請(qǐng)你提一條合理化建議植樹(shù)造林等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),某同學(xué)將天平放在水平工作面上后,發(fā)現(xiàn)天平如圖甲所示;則接下來(lái)的操作首先應(yīng)是:把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度;調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度線的左邊,則應(yīng)把右端平衡螺母向右調(diào).

(3)在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)天平右盤(pán)內(nèi)所加砝碼和稱量標(biāo)尺上游碼所處化置如圖乙所示時(shí),天平恰好平衡,則被測(cè)物體的質(zhì)量是48.4g.
(4)若該物體的體積是44cm3,則這物體的密度為1.1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.t℃時(shí),有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%),另一瓶溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,下列實(shí)驗(yàn)操作中,無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是( 。
A.加一定量的水B.加入少量硝酸鉀晶體
C.略降低溫度D.t℃時(shí),蒸發(fā)少量水

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