7．氧氣的性質(zhì)決定了它的用途．在下列各種敘述中，分別利用了氧氣的哪些性質(zhì)？
（1）用于煉鋼支持燃燒
（2）潛水員背著供氧設(shè)備下海供給呼吸
（3）用于焊接切割金屬的氧炔焰支持燃燒
（4）用于急救病人供給呼吸．

分析 根據(jù)氧氣能供給呼吸和支持燃燒，結(jié)合其用途進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)．
（2）潛水員背著供氧設(shè)備下海，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)．
（3）用于焊接切割金屬的氧炔焰，是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì)．
（4）用于急救病人，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)．
故答案為：（1）支持燃燒；（2）供給呼吸；（3）支持燃燒；（4）供給呼吸．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解氧氣的性質(zhì)與用途（能供給呼吸和支持燃燒）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想證明：稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然沒(méi)有發(fā)生明顯的變化，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)你與他們一起完成此實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)．

（1）方案一：測(cè)定稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合前后的pH（20℃）．測(cè)定某NaOH溶液的pH，其pH大于7（選填“大于”、“小于”或“等于”）．將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)其pH，pH＜7．
結(jié)論：稀硫酸和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且稀硫酸過(guò)量．
（2）方案二：觀察紅色逐漸消失（根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟，概括方案要點(diǎn)）
結(jié)論：稀硫酸和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)上思想上的相同點(diǎn)是測(cè)定溶液反應(yīng)前后的酸堿性變化來(lái)確定兩種溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（4）任何化學(xué)反應(yīng)均伴隨能量變化，中和反應(yīng)均為放熱反應(yīng)．為了進(jìn)一步獲取稀硫酸與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)稀硫酸與NaOH溶液反應(yīng)是放熱（選填“放熱”、“吸熱”或“無(wú)熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀硫酸與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度3次．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中發(fā)生的變化主要是化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)冰B．瓷器破碎C．海水曬鹽D．酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．信息：①生活垃圾腐爛可產(chǎn)生沼氣（主要成分為CH4）；焚燒垃圾可產(chǎn)生C02、S02等廢氣；②S02與C02具有相似的化學(xué)性質(zhì)，都能與堿（如NaOH）反應(yīng)生成鹽和水．
閱讀上述信息，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出沼氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）你對(duì)焚燒垃圾的意見(jiàn)反對(duì)（填“同意”或“反對(duì)”），理由是焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有害氣體和粉塵，會(huì)污染環(huán)境，故A符合題意．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)與我們的生活密切．請(qǐng)從A．維生素 B．食鹽  C．生石灰 D．活性炭 E．不銹鋼中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
（1）蔬菜、水果中含有A（填字母編號(hào)，下同）
（2）用于制造刀具的是E．
（3）廚房中做調(diào)味品的是B．
（4）可用作食品干燥劑的是C．
（5）可用于吸附水中雜質(zhì)的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)制取氧氣：
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)中雙孔塞彈起，請(qǐng)你幫他分析原因可能是：
①過(guò)氧化氫濃度大，反應(yīng)速率太快；
②導(dǎo)氣管堵塞；
③二氧化錳的量多．
（3）若實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)沒(méi)有找到分液漏斗和長(zhǎng)頸漏斗，只找到了普通漏斗，請(qǐng)你告訴他如何解決？（畫(huà)圖說(shuō)明也可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：
（1）蘇打中陰離子CO32- 
（2）四個(gè)甲烷分子4CH4
（3）+5價(jià)的氯元素$\stackrel{+5}{Cl}$
（4）鐵和稀硫酸完全反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某金屬R的氧化物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為56，則該金屬在化合物中顯示的化合價(jià)為+3，化學(xué)式為Fe2O3，相對(duì)分子質(zhì)量為160．

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