【題目】【2016年湖南省郴州市】下列有關(guān)硫酸的說法,正確的是( )
A.打開盛有濃硫酸的試劑瓶塞,瓶口出現(xiàn)白霧
B.濃硫酸不慎沾到皮膚上,立即用大量的水沖洗,然后再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液
C.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳
D.把銅片放入稀硫酸中,產(chǎn)生大量氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以人為本,關(guān)注健康,是人類永恒的主題。下列敘述不正確的是
A.過量補(bǔ)充碘元素,也會(huì)引起甲狀腺腫大
B.硒、鋅、鐵、鈉是人體所需的微量元素
C.禁止食用甲醛浸泡的黃豆芽、銀魚等食品
D.食用瘦肉、奶類、豆類都可以為人體補(bǔ)充蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省泰州市】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( )
A.鎂在空氣燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,一般步驟為:計(jì)算、稱量、溶解、轉(zhuǎn)移
C.將固體氫氧化鈉溶于水中,溶液的溫度明顯降低
D.將棉花點(diǎn)燃,聞到一股燒焦羽毛的氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧(化學(xué)式為O3)是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì): ;
②化學(xué)性質(zhì): ;
③用途: ;
(2)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn): ;
(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式: ;
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,生成物也相同.請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式: ;
(5)從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說出其利弊: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某補(bǔ)鈣品(有效成分為碳酸鈣,其它成分不含鈣元素)的說明中標(biāo)明含鈣量為30%.李琳同學(xué)為了檢驗(yàn)該產(chǎn)品,取l0g補(bǔ)鈣品放入100g稀鹽酸中,HCl與補(bǔ)鈣品的有效成分剛好完全反應(yīng)(其它成分不與鹽酸反應(yīng)).反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g.求:
(1)補(bǔ)鈣品中實(shí)際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】18世紀(jì)末,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣﹣個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管,生成了一種氣體.某?茖W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣:難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?帶著疑問,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究.
(1)已知試管內(nèi)濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng),它的作用是 ;
(2)若干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,應(yīng)從 (選填“b”或“c”)端管口通入;
(3)其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣,反應(yīng)后生成氫氣和黑色固體四氧化三鐵,它屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年廣東省 】下表除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( )
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A. | NaCl | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
B. | N2 | O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
C. | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
D. | CO | CO2 | 先通過足量的氫氧化鈉溶液,在通過濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在托盤天平兩邊各放一只燒杯,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中各注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)最分?jǐn)?shù)的稀硫酸,然后按如圖所示分別投入相同質(zhì)量的鋅粒和鎂帶,反應(yīng)停止后天平可能( )
A.左邊托盤上升 B.右邊托盤上升
C.保持平衡 D.以上三種情況都可能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省無錫市】2016年5月,“感知環(huán)境,智慧環(huán)!睙o錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程進(jìn)入整體試運(yùn)行階段,下列做法不利于環(huán)境質(zhì)量提升的是( )
A.對(duì)污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)
B.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
C.加大汽車尾氣檢測(cè)力度,減少空氣污染
D.減少使用農(nóng)家肥,大量使用化肥和農(nóng)藥
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