科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式與事實相符且正確的是 ( )
A.治療胃酸過多: 2NaOH + H2SO4 === Na2SO4 + 2H2O
B.用鐵和硫酸銅溶液反應制備銅: Fe + CuSO4 === Cu + FeSO4
C.用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵: Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2
D.洗去試管壁上附著的銅: Cu + H2SO4 === CuSO4 + H2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質的除雜實驗中,所選用的試劑、方法及反應類型均正確的是
選項 物質(括號內為雜質) 試劑、方法 反應類型
A. CaO(CaCO3) 高溫 分解反應
B. Fe(Fe2O3) 足量CO 置換反應
C. CO2(CO) 足量O2 化合反應
D. CaCl2溶液(HCl) 足量CaCO3 復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗課上,為檢驗鎂條能否在N2中燃燒,興趣小組展開如下探究:
【查閱資料】氮化鎂(Mg3N2)是一種淡黃色固體,能和水反應,生成Mg(OH)2和NH3;
【實驗步驟】
①將足量白磷在空氣中點燃后,迅速伸入鐘罩內,塞緊橡皮塞(圖1);
②待鐘罩內水面不再變化時,向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內液面相平;
③打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內,塞緊橡皮塞(圖2);
④待鐘罩內水面不再變化時,觀察鐘罩內壁及表面皿中固體顏色,取少量固體加入水中。
【分析】
(1)步驟①中足量白磷在鐘罩內燃燒的目的是 ▲ ;
(2)步驟②中如果不加水至水槽中液面與鐘罩內液面相平,會造成什么后果? ▲ ;
(3)步驟③中鎂條繞成螺旋狀的目的是 ▲ ;鎂條劇烈燃燒,反應的化學方程式
為 ▲ ,反應的現(xiàn)象是 ▲
(4)步驟④中鐘罩內壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體。加入水中,產生白色渾濁及能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變 ▲ 色的氣體,反應的化學方程式為 ▲ ;
【結論】
鎂能在N2中燃燒,并生成Mg3N2。
(5)請你判斷:2.40g鎂條在某密閉容器中完全燃燒,所得固體質量可能為 ▲ ;
[相對分子質量 —— Mr(MgO)∶40、 Mr(Mg3N2)∶100]
A.3.33g B.4.00g C.3.93g D.3.96g
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科目:初中化學 來源: 題型:
有關電解水的產物說法錯誤的是
A. 氫氣和氧氣的體積比為2:1 B. 氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1
C. 氫氣和氧氣的物質的量比為2:1 D. 氫氣和氧氣的密度比為2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程
式 .
為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應,王強設計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應.實驗現(xiàn)象為:A中試管內液面上升;B中氣球脹大.
①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是 .
②李莉提出質疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是 .要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是。.
③楊紅通過檢驗生成物:向B實驗后的溶液中加入 ,觀察到 現(xiàn)象,從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應.
④你認為兩實驗中存在安全隱患的是 (填代號),理由是 .
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