水是生命之源,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:______.
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:______(填序號(hào)).
①過(guò)濾②蒸餾③沉淀④煮沸
(3)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是______(填序號(hào)).
①面粉②蔗糖③植物油④冰塊
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為_(kāi)_____,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(1)生活中節(jié)約用水的措施有洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);故填:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等);
(2)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸,而過(guò)濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質(zhì);故填:②④;
(3)面粉在水中形成的懸濁液,植物油在水中形成的乳濁液,而蔗糖溶于水形成溶液,冰和水是同一物質(zhì);故填:②;
(4)電解水生成氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑.故填:1:2;2H2O
通電
.
2H2↑+O2↑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

隨著現(xiàn)代工業(yè)的高速發(fā)展,環(huán)境污染現(xiàn)象日趨突出,局部地區(qū)水體污染的現(xiàn)象也較為嚴(yán)重.因此人們采取了種種措施來(lái)保護(hù)本水資源,不讓其受到污染.下列措施中可以采用的是( 。
①控制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥
④生活污水經(jīng)過(guò)處理地后再予以排放⑤控制能產(chǎn)生酸雨的二氧化硫和氮氧化物的排放.
A.①②④B.①②③C.③④⑤D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

現(xiàn)有兩杯水,一杯是硬水,一杯是軟水,設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)區(qū)別這兩杯水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列鑒別硬水和軟水的方法,最簡(jiǎn)單的是( 。
A.煮沸B.加肥皂水C.過(guò)濾D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)自然界的水屬于(填“混合物”或“純凈物”)______.
(2)地球上水資源非常寶貴,愛(ài)護(hù)水資源主要從(填代號(hào))______方面采取措施.
A.南水北調(diào) B.節(jié)約用水C.防止水體污染 D.工、農(nóng)業(yè)不用水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖是自來(lái)水公司提供給小叮當(dāng)同學(xué)家的生活用水水費(fèi)單:
繳費(fèi)月份:2011年08月
xx小區(qū)11號(hào)樓2單元101號(hào)
水表數(shù)本次294最遲交費(fèi)日期
月 日
上次285
用量9立方米
收費(fèi)項(xiàng)目單價(jià)(元/立方米)應(yīng)收金額(元)
自來(lái)水水費(fèi)1.70015.30
水資源費(fèi)1.26011.34
污水處理費(fèi)1.0040
合計(jì)金額萬(wàn)
?3600
(1)看到這張水費(fèi)單子后,除了一些數(shù)據(jù)外,你還注意到的信息是______;
(2)有些城市已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施“階梯水價(jià)”,有人為此畫(huà)了右側(cè)的宣傳畫(huà),
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:實(shí)施階梯水價(jià)的目的是______;
寫(xiě)出你的一種符合該主題的做法______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
B.水是由氧元素、氫元素組成
C.一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
D.一個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列是某同學(xué)對(duì)多學(xué)內(nèi)容的歸納,其中不完全正確的是(    )
A.性質(zhì)與用途
B.化學(xué)與生活
石墨有良好導(dǎo)電性——用作電極
氫氧化鈣呈堿性——用于改良酸性土壤
活性炭具有吸附性——除去冰箱內(nèi)的異味
肥皂水顯堿性——減輕蚊蟲(chóng)叮咬后的痛癢
C.化學(xué)與材料
D.物質(zhì)的鑒別
水泥、玻璃——無(wú)機(jī)材料
合金、合成纖維——有機(jī)合成材料
硬水和軟水——分別加肥皂水
二氧化碳和氮?dú)狻謩e通入澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡(jiǎn)易凈水器
D.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案