【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可知C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而(填“增大”、“減小”、“不變”).
(2)在t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是(用“<”“﹦”“>”連接).
(3)將140克t2℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),析出A晶體的質(zhì)量為克(水分的蒸發(fā)忽略不計(jì)).
(4)現(xiàn)有t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100克,其飽和溶液中溶質(zhì)均無剩余,將其均降溫到t1℃時(shí),他們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為(填序號(hào)). ①B>A>C ②A>B>C ③B>A=C.
【答案】
(1)減小
(2)A>B>C
(3)20
(4)①
【解析】解:(1)通過分析溶解度曲線可知,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小;(2)在t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是:A>B>C;(3)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是40g,t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是20g,所以將140克t2℃時(shí)A物質(zhì)的飽和溶液中含有40g的溶質(zhì),降溫到t1℃時(shí),析出A晶體的質(zhì)量為20g;(4)t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度最大,A、C物質(zhì)的溶解度相等,降低溫度,A、B物質(zhì)會(huì)析出晶體,C物質(zhì)不會(huì)析出晶體,應(yīng)該按照到t2℃時(shí)的溶解度進(jìn)行計(jì)算,所以現(xiàn)有t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100克,其飽和溶液中溶質(zhì)均無剩余,將其均降溫到t1℃時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為B>A>C,故選:①.
所以答案是:(1)減。唬2)A>B>C;(3)20;(4)①.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解固體溶解度曲線及其作用(1.查找指定溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和)),還要掌握溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) =溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量*100% ;溶解度=溶質(zhì)質(zhì)量/溶劑質(zhì)量*100g (必須選取飽和溶液);溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量(克)+溶劑質(zhì)量(克) ;對(duì)于飽和溶液,溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)w = S/(S+100);所以溶解度S = 100/(1/w-1))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于酸、堿、鹽組成的說法一定正確的是( )
A.酸和堿一定含氫元素
B.酸和鹽一定含氧元素
C.堿和鹽一定含金屬元素
D.酸、堿、鹽一定都含原子團(tuán)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在工業(yè)上常用一氧化碳還原赤鐵礦或磁鐵礦來冶煉金屬,赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,其中鐵元素的化合價(jià)為價(jià),請(qǐng)你寫出用磁鐵礦煉鐵的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示),鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,它能置換出硫酸銅溶液中的銅 , (填“能”或“不能”)置換出硫酸鋅溶液中的鋅;為了保護(hù)金屬資源,防止金屬腐蝕,我們常在金屬材料的表面涂抹一層油漆,如在一些鐵制品的表面涂抹油漆,主要是為了隔絕空氣中的水分和(填物質(zhì)的化學(xué)式),防止鐵被腐蝕.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量與我們的健康息息相關(guān)?諝赓|(zhì)量是城市的名片,如何改善空氣質(zhì)量是很多大城市需要解決的問題之一,下列屬于空氣污染物的是___________(填字母序號(hào))
A CO2 B SO2 C.N2 D.PM2.5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a , b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,a中應(yīng)加入溶液(填俗名),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , A裝置還可以制取氣體,從所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說明用此裝置作為制取某氣體發(fā)生裝置的理由
是。
(3)某同學(xué)利用裝置中B、C組合制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能原因是;B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
(4)閱讀材料回答問題。
若要制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,人們對(duì)身體健康的要求越來越高,目前市場(chǎng)上營養(yǎng)強(qiáng)化食品比比皆是,如高鈣牛奶、加碘鹽、補(bǔ)鐵醬油等.其中的“鈣、碘、鐵”應(yīng)理解為( )
A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子
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