【題目】下列有關(guān)、C、CO三種氣體的描述，正確的是( )

A. 都具有還原性，其組成元素的原子都易失去電子 B. 燃燒時火焰顏色相同，燃燒產(chǎn)物相同

C. 與空氣混合遇火易爆炸，點燃前都要檢查純度 D. 都是常見的可燃性氣體，地殼中大量存在

【答案】C

【解析】A、氫氣和一氧化碳具有還原性，而甲烷不具有還原性，并且在發(fā)生還原反應(yīng)時一氧化碳中的氧元素的化合價不變，所以不會失去電子，錯誤；B、燃燒時，火焰都是藍色或淡藍色的火焰，但是氫氣生成水，一氧化碳生成二氧化碳，甲烷生成二氧化碳和水，所以產(chǎn)物不同，錯誤；C、三種氣體都是可燃性的氣體，如果不純，在爆炸極限范圍內(nèi)，點燃都會發(fā)生爆炸，所以需要驗純，正確；D、地殼中大量的存在甲烷，但是一氧化碳有毒，在地殼中存在的量極少，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)和中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變。試回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，E_____，F_____，G_____。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____。

（3）其中C、D都是組成元素相同的不同液體，但C、D兩者化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D分別是初中常見的物質(zhì)，且都含有氧元素，它們之間存在順時針的轉(zhuǎn)化關(guān)系，如圖所示．若空氣中A含量過多會造成溫室效應(yīng)，B是石灰石的主要成分，C是生活中常見的液態(tài)物質(zhì)．

（1）C的化學(xué)式是_____，D的化學(xué)式可能是_____．

（2）寫出圖中任一物質(zhì)的用途：_____．

（3）寫出A→B的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流和發(fā)展。

（1）“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉傳入西方，將西方的寶石傳入中國。茶葉中含有維生素C，其化學(xué)式為C6H8O6，維生素C由_____種元素組成；一個維生素C分子中含有_____氫原子。

（2）能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是CH4，CH4完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（3）“一帶一路”的倡議促進了東西方文化的交流，中華傳統(tǒng)節(jié)日文化深受外國人喜愛。中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊含了許多化學(xué)知識

①春節(jié)﹣﹣喜貼春聯(lián)。用墨汁書寫的春聯(lián)能長時間保存的原因是_____。

②元宵節(jié)一一觀燈吃元宵。小芳發(fā)現(xiàn)，媽媽煮元宵的天燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色固體。小芳應(yīng)用化學(xué)知識分析其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組為了探究燃燒的條件，進行如下實驗，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。

（1）能燃燒的是_____處，該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是_____（填序號）。

A．溫度降低 B．氧氣耗盡 C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體小氣球在本實驗中的作用是_____。

（2）本實驗通過對比_____處和_____處說明燃燒的條件之一是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一切生命體的最基本組成成分，人類必須愛惜水。

（1）魚兒能在水中呼吸，是因為水中溶解了一定體積的____。

（2）生活中，可用____ 來檢驗自來水是硬水還是軟水。

（3）消防隊員用高壓水槍滅火的原理主要是________。

（4）下列微觀示意圖中，構(gòu)成水的粒子可用____（填序號）表示。

（5）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用下圖所示的裝置進行電解水實驗，將A、B兩管加滿水后關(guān)閉活塞，通電一段時間后，可觀察到C中的現(xiàn)象為________。

（6）氫化鈣（Ca）固體常用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認識水。

（1）組成：如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為__，該實驗證明水是由__組成的。

（2）結(jié)構(gòu)：每個水分子是由____________構(gòu)成的。

（3）性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣并進行相關(guān)實驗：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，下列取用二氧化錳的操作正確的是________（填字母序號）。

（2）探宄帶火星的木條復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

氧氣體積分?jǐn)?shù)（%）

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

踅燃

復(fù)燃

根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是________________。

在集氣瓶中注入占其容積50%的水（如圖C所示），用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，用帶火星的木條 在該集氣瓶中進行實驗，推測實驗現(xiàn)象并說明理由：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　�。�

A. CaO+H2O＝Ca（OH）2

B. 2H2+O22H2O

C. 2KClO32KCl+3O2↑

D. C2H5OH+3O22CO2+3H2O

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