實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
①取少量NaOH樣品于試管中,加水溶解,滴加足量CaCl2溶液 | NaOH 部分變質 | |
②再滴加酚酞 |
分析 【實驗猜想】根據氫氧化鈉變質過程中可能出現(xiàn)的兩種情況:要么全部變質要么部分變質的事實而提出猜想;
【實驗探究】根據氫氧化鈉變質程度結合碳酸鈉能與氯化鈣反應形成白色沉淀,可以判斷出反應產生現(xiàn)象,然后利用氫氧化鈉能使酚酞變紅的性質,再向反應后溶液中滴加酚酞試液,觀察溶液顏色,以確定溶液的組成;
【實驗反思】(1)根據足量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應掉,防止對氫氧化鈉的檢驗產生干擾分析物質;
(2)根據氫氧化鈉的性質分析選擇合適的試劑;
【探究拓展】根據根據坐標讀出生成CO2的質量計算出Na2CO3的質量,從而進一步確定樣品中NaOH的質量、氯化氫的質量及稀鹽酸的質量分數(shù).
解答 解:【實驗猜想】氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉時,由于時間的關系,可能是部分變質,也可能是全部變質,因此,甲猜想部分變質,那么剩下的猜想就應該為全部變質;故填:NaOH全部變質;
【實驗探究】氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以根據題中的實驗結論可以知道能觀察到的現(xiàn)象為有白色沉淀生成,在反應后的溶液中滴入酚酞,而氫氧化鈉溶液能使酚酞變紅,所以根據結論氫氧化鈉部分變質的實驗現(xiàn)象可以知道溶液要變?yōu)榧t色;故填:生成白色沉淀;酚酞;溶液變紅;
【實驗反思】(1)足量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應掉,防止對氫氧化鈉的檢驗產生干擾,而氫氧化鈣和氫氧化鋇都能與碳酸鈉反應產生氫氧化鈉,因此不能確定氫氧化鈉的存在;故填:③④;
(2)氫氧化鈉可以與硫酸銅、硫酸鐵等反應產生藍色或紅褐色的沉淀等,因此還可以選擇CuSO4或Fe2(SO4)3等;故填CuSO4或Fe2(SO4)3等;
【拓展探究】(1)根據坐標可知反應生成CO2的質量為4.4g;
(2)設26.6g固體混合物中Na2CO3的質量為x,反應需要氯化氫的質量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 73 44
x y 4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$ x=10.6g
$\frac{73}{y}$=$\frac{44}{4.4g}$ y=7.3g
(3)26.6g混合物中含有氫氧化鈉的質量為:26.6g-10.6g=16g
則16g氫氧化鈉完全反應需要氯化氫的質量為a
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40 36.5
16g a
$\frac{40}{16g}$=$\frac{36.5g}{a}$ a=14.6g
∴所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)=$\frac{7.3g+14.6}{150g}$×100%=14.6%
故答案為:4.4g;10.6g;14.6%.
點評 本題考查了氫氧化鈉的變質的探究及有關的計算,這是氫氧化鈉這一知識點的?碱}型,具有典型的代表性,注意碳酸鈉堿性對氫氧化鈉的干擾的探究:先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說明氫氧化鈉部分變質.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A | B | C | D |
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向一定量稀鹽酸中加入過量氫氧化鈉溶液 | 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液 | 用等質量、等溶質質量分數(shù)的雙氧水分別制取氧氣 | 向飽和澄清石灰水中加入固體CaO (恢復至原溫度) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度 | |
B. | t2℃時,乙溶液溶質質量分數(shù)為w% | |
C. | 溫度降低到t1℃時,甲、乙的溶質質量分數(shù)相等 | |
D. | t2℃時,甲物質的溶液為飽和溶液,乙物質的溶液為不飽和溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2CO+O2═2CO2 化合反應 | B. | 2HI+Cl2═2HCl+I2 置換反應 | ||
C. | 2H2O═2H2↑+O2↑分解反應 | D. | 2HCl+CuO═CuCl2+H2O 復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在鐵制品表面刷漆可防止鐵生銹,原理是隔絕了鐵制品表面的氧氣 | |
B. | 使用pH試紙時,需要先用蒸餾水將其濕潤 | |
C. | 稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中,并不斷攪拌 | |
D. | 用紅磷和白磷探究燃燒條件的實驗結論是燃燒需要可燃物 |
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