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14.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質.同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設計方案,對這瓶NaOH固體的變質情況進行了如下實驗探究.
【提出問題】:這瓶NaOH一定變質了,其變質程度如何呢?
【實驗猜想】:甲同學的猜想:NaOH部分變質.你的新猜想:NaOH全部變質.
【實驗探究】:甲同學設計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據表中內容填寫空格:
實驗步驟現(xiàn)象結論
①取少量NaOH樣品于試管中,加水溶解,滴加足量CaCl2溶液NaOH
部分變質
②再滴加酚酞
【實驗反思】:
(1)下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代甲同學實驗中CaCl2溶液的是③④ (填序號).
(2)若將②中加入的溶液換成某鹽溶液,會產生與②中不同的實驗現(xiàn)象,也可得出中相同的結論.寫出一種符合條件的鹽的化學式CuSO4或Fe2(SO43等.
【探究拓展】為進一步確定原固體的組成,該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體,加入150g稀鹽酸恰好完全反應,產生氣體質量與稀鹽酸的關系如圖所示,請計算:
(1)反應生成CO2的質量4.4g;
(2)固體混合物中Na2CO3的質量.
(3)所加稀鹽酸的溶質質量分數(shù).

分析 【實驗猜想】根據氫氧化鈉變質過程中可能出現(xiàn)的兩種情況:要么全部變質要么部分變質的事實而提出猜想;
【實驗探究】根據氫氧化鈉變質程度結合碳酸鈉能與氯化鈣反應形成白色沉淀,可以判斷出反應產生現(xiàn)象,然后利用氫氧化鈉能使酚酞變紅的性質,再向反應后溶液中滴加酚酞試液,觀察溶液顏色,以確定溶液的組成;
【實驗反思】(1)根據足量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應掉,防止對氫氧化鈉的檢驗產生干擾分析物質;
(2)根據氫氧化鈉的性質分析選擇合適的試劑;
【探究拓展】根據根據坐標讀出生成CO2的質量計算出Na2CO3的質量,從而進一步確定樣品中NaOH的質量、氯化氫的質量及稀鹽酸的質量分數(shù).

解答 解:【實驗猜想】氫氧化鈉吸收二氧化碳生成碳酸鈉時,由于時間的關系,可能是部分變質,也可能是全部變質,因此,甲猜想部分變質,那么剩下的猜想就應該為全部變質;故填:NaOH全部變質;
【實驗探究】氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以根據題中的實驗結論可以知道能觀察到的現(xiàn)象為有白色沉淀生成,在反應后的溶液中滴入酚酞,而氫氧化鈉溶液能使酚酞變紅,所以根據結論氫氧化鈉部分變質的實驗現(xiàn)象可以知道溶液要變?yōu)榧t色;故填:生成白色沉淀;酚酞;溶液變紅;
【實驗反思】(1)足量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應掉,防止對氫氧化鈉的檢驗產生干擾,而氫氧化鈣和氫氧化鋇都能與碳酸鈉反應產生氫氧化鈉,因此不能確定氫氧化鈉的存在;故填:③④;
(2)氫氧化鈉可以與硫酸銅、硫酸鐵等反應產生藍色或紅褐色的沉淀等,因此還可以選擇CuSO4或Fe2(SO43等;故填CuSO4或Fe2(SO43等;
【拓展探究】(1)根據坐標可知反應生成CO2的質量為4.4g;
(2)設26.6g固體混合物中Na2CO3的質量為x,反應需要氯化氫的質量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106     73            44
x        y            4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$   x=10.6g
$\frac{73}{y}$=$\frac{44}{4.4g}$    y=7.3g
(3)26.6g混合物中含有氫氧化鈉的質量為:26.6g-10.6g=16g
則16g氫氧化鈉完全反應需要氯化氫的質量為a
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40   36.5 
16g    a  
$\frac{40}{16g}$=$\frac{36.5g}{a}$   a=14.6g
∴所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)=$\frac{7.3g+14.6}{150g}$×100%=14.6%
故答案為:4.4g;10.6g;14.6%.

點評 本題考查了氫氧化鈉的變質的探究及有關的計算,這是氫氧化鈉這一知識點的?碱}型,具有典型的代表性,注意碳酸鈉堿性對氫氧化鈉的干擾的探究:先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,然后再證明剩余溶液顯堿性,才能說明氫氧化鈉部分變質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.小芳用相同溶質質量分數(shù)的NaOH溶液、CuSO4溶液和葡萄糖溶液進行葡萄糖與新制的Cu(OH)2反應條件的探究:
(1)在2mL NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液,有藍色沉淀Cu(0H)2(填化學式)生成,再加入2mL葡萄糖溶液,加熱到沸騰,出現(xiàn)了紅色沉淀.
(2)在2mL NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液,有藍色沉淀生成,再加入2mL葡萄糖溶液,沒有出現(xiàn)紅色沉淀.這說明葡萄糖與新制的Cu(OH)2反應的條件之一是加熱至沸騰.
(3)在2mL CuSO4溶液中滴加3滴NaOH溶液,再加入 2mL葡萄糖溶液,加熱到沸騰,沒有出現(xiàn)紅色沉淀.這說明葡萄糖與新制的Cu(OH)2反應的條件之二是在堿性溶液中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.下列4個圖象中,能正確反映對應變化關系的是( 。
ABCD
向一定量稀鹽酸中加入過量氫氧化鈉溶液向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液用等質量、等溶質質量分數(shù)的雙氧水分別制取氧氣向飽和澄清石灰水中加入固體CaO
(恢復至原溫度)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.市售的碳酸氫鈉片是一種白色片狀藥劑,主要成份為碳酸氫鈉(NaHCO3),用于緩解胃酸過多引起的胃痛、胃灼熱感(燒心)、反酸等有關癥狀,根據題意,試回答以下問題:
(1)已知碳酸氫鈉片會和胃酸反應,請寫出化學反應方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(2)針對胃酸分泌過多的病人,在日常生活的飲食方面,你可以提哪些合理建議常吃一些堿性食物等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖是甲、乙的溶解度曲線.在t2℃時向100g水中先后加入w g甲和乙(兩種物質溶解時互不影響).充分攪拌.將混合物的溫度降低到t1℃.下說法正確的是( 。
A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.t2℃時,乙溶液溶質質量分數(shù)為w%
C.溫度降低到t1℃時,甲、乙的溶質質量分數(shù)相等
D.t2℃時,甲物質的溶液為飽和溶液,乙物質的溶液為不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的微觀變化與下列反應及反應類型對應正確的是(1個小球代表一個原子)( 。
A.2CO+O2═2CO2 化合反應B.2HI+Cl2═2HCl+I2 置換反應
C.2H2O═2H2↑+O2↑分解反應D.2HCl+CuO═CuCl2+H2O 復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖甲、乙所示實驗是初中化學中的一些重要實驗.

(1)甲中紅磷必須足量的原因是將集氣瓶中的氧氣耗盡;
(2)乙中反應后天平不平衡(填“平衡”或“不平衡”),反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵.
方案一:FeSO4$→_{①}^{高溫}$Fe2O3$→_{②}^{CO}$Fe
(1)已知FeSO4在高溫的條件下會生成Fe2O3和兩種硫的氧化物,請寫出相應的化學方程2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3
(2)實驗室中完成反應②時,固體顏色的變化是有紅棕色變?yōu)楹谏?br />方案二:
已知FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑  C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO

(3)寫出反應Ⅰ的化學方程式FeSO4+(NH42CO3+═FeCO3↓+(NH42SO4
(4)溶液B中的溶質在農業(yè)上可以用作化肥,其中營養(yǎng)元素的質量分數(shù)為21.2%反應Ⅱ中往往還加入碳酸碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質除去焙燒時間與鐵金屬化率的轉化關系如圖
(5)請寫出碳酸鈣受熱分解的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑曲線a、b差異的原因是碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應,生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉化為鐵.
(6)反應Ⅱ加入煤的作用是燃燒產生高溫、與二氧化碳反應生成一氧化碳粗鐵粉中一定含有的雜質為碳.
【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉.請分析不用方案一的原因是反應生成硫的氧化物會污染環(huán)境且硫的氧化物會腐蝕金屬設備.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列有關化學實驗的說法中正確的是( 。
A.在鐵制品表面刷漆可防止鐵生銹,原理是隔絕了鐵制品表面的氧氣
B.使用pH試紙時,需要先用蒸餾水將其濕潤
C.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中,并不斷攪拌
D.用紅磷和白磷探究燃燒條件的實驗結論是燃燒需要可燃物

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