【題目】下列實驗操作正確的是 （ ）

A. 振蕩試管內(nèi)的液體時，用手緊握試管，上下晃動

B. 過濾時，為加快過濾的速度，可用玻璃棒攪動漏斗里的液體

C. 收集完畢氧氣后，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。

D. 為了節(jié)約藥品，可將實驗用剩的藥品倒回原試劑瓶

【答案】C

【解析】A、振蕩試管內(nèi)的液體時，用手緊握試管，用腕搖動，錯誤；B、過濾時用玻璃棒攪動漏斗內(nèi)的液體的話有可能戳破濾紙，使過濾不干凈，錯誤；C、收集氧氣結(jié)束時，要先離導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，反之可能造成水倒流，引起試管炸裂，正確；D、實驗室規(guī)定，用剩的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定的容器，集中處理，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.引燃酒精燈
B.傾倒液體
C.取用碳酸鈉粉末
D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述不符合化學(xué)實驗規(guī)則的是（ ）

A．上實驗課前，明確實驗步驟和注意事項

B．在設(shè)計實驗方案時，要充分考慮實驗安全

C．每次實驗時，應(yīng)該實事求是地最好記錄

D．實驗后，可以把剩余藥品隨意拿出實驗室

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）．A是白色難溶固體，相對分子質(zhì)量為100，金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為40%；C常作干燥劑；D屬于堿．則A的一種用途是；B的化學(xué)式為；由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實及對這些事實的解釋，不正確的是（�。�

A. 春天的沙塵暴——分子是運動的

B. 夏天鋼軌之間的縫隙變小——原子之間有間隙

C. 糖是甜的，醋是酸的——不同分子性質(zhì)不同

D. 電解水制取氫氣和氧氣——分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列要求回答問題．
（1）在干冰、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是；
（2）在盛有少量稀鹽酸的試管中加入足量碳酸鈣，振蕩． ①宏觀現(xiàn)象：可觀察到 ， 固體逐漸減少并消失；
②符號表征：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
③微觀表征：加入碳酸鈣前后溶液中主要離子種類及個數(shù)比變化示意圖如圖．由圖判斷，增加和減少的離子是Ca2+和（填離子符號）；

④能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)且與圖示離子種類和個數(shù)比變化相似的是
A．銀絲 B．Al片 C．CuO粉末 D．BaCO3固體 E．Ba（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電解水實驗的說法正確的是

A. 正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為8∶1 B. 負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 正極產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 D. 該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蒸發(fā)食鹽水的過程如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A.玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高
B.當(dāng)蒸發(fā)皿中有少量固體析出時就停止加熱
C.停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上
D.停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)原理我們還不能解釋的問題的是(　　)

A. 鐵絲為什么會生銹

B. 補鐵為什么可以促進血紅蛋白的生成

C. “天宮二號”如何與“神州十一號”對接

D. 某些綠色植物如何將水、二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉

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同步練習(xí)冊答案