如圖是某化學(xué)反應(yīng)的示意圖（“”與“”分別代表不同元素原子），該反應(yīng)可能為（　　）

　

A．

氫氣的燃燒

B．

水的電解

C．

甲烷的燃燒

D．

一氧化碳的燃燒


考點(diǎn)：

微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．

專題：

化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

分析：

分析反應(yīng)的微觀過程圖可知，反應(yīng)前由1個(gè)○原子和1個(gè)o原子構(gòu)成的2個(gè)分子與由2個(gè)o構(gòu)成的1個(gè)分子發(fā)生反應(yīng)，生成了2個(gè)由1個(gè)○原子和2個(gè)o構(gòu)成的分子，，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：分析反應(yīng)的微觀過程圖可知，反應(yīng)前由1個(gè)○原子和1個(gè)o原子構(gòu)成的2個(gè)分子與由2個(gè)o構(gòu)成的1個(gè)分子發(fā)生反應(yīng)，生成了2個(gè)由1個(gè)○原子和2個(gè)o構(gòu)成的分子，．

A、氫氣燃燒的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O，反應(yīng)物均為單質(zhì)，不符合要求，故選項(xiàng)錯誤．

B、水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，不符合要求，故選項(xiàng)錯誤．

C、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O，生成物是兩種，不符合要求，故選項(xiàng)錯誤．

D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2，符合要求，故選項(xiàng)正確．

故選D．

點(diǎn)評：

本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液缸里的廢液含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，將廢液直接排放既造成浪費(fèi)，又造成污染。小紅利用課余時(shí)間進(jìn)行廢液處理，實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）固體A的成分是         ，磁鐵吸引的目的是                                  ；

濾液1和濾液2中含有一種相同的溶質(zhì)，該溶質(zhì)是                    。

（2）寫出該流程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①加入過量鋅粉后：                                            （寫出一個(gè)即可）

②加入足量稀硫酸后：                                          

（3）若所加鋅粉量不足，則濾液1中的溶質(zhì)可能是              （選填序號）。

A．ZnSO4和FeSO4           B．ZnSO4和CuSO4           C．CuSO4和FeSO4          D．ZnSO4、CuSO4和FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖4所示的溶解度曲線圖中，分別通過增加溶質(zhì)、降低溫度和溫度不變的條件下蒸發(fā)溶劑這三種方法，均可使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵?nbsp;  ）

  A.溶液甲         

  B.溶液丙

  C.甲和丙的混合溶液

  D.丙和乙的混合溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


12月初，京津冀與長三角霧霾重污染區(qū)連成一片，給交通帶來嚴(yán)重影響．保護(hù)我們的環(huán)境刻不容緩．下列做法中對減少霧霾沒有作用的是（　�。�

　

A．

開發(fā)新工藝凈化工廠廢水

　

B．

鋼鐵業(yè)要淘汰落后產(chǎn)能

　

C．

使用凈化劑凈化工廠煙氣及機(jī)動車尾氣

　

D．

嚴(yán)查重管控?fù)P塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用如圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是（　　）

　

A．

用①③制取氧氣

B．

用②③制取二氧化碳

　

C．

用②④制取氧氣

D．

用①⑤制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．t3°C時(shí)，將ag甲和ag乙分別放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，然后降溫．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

甲的溶解度大于乙的溶解度

　

B．

t3°C時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

　

C．

降溫至t2°C時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相等，甲溶液和乙溶液均飽和

　

D．

降溫至t1°C時(shí)，乙溶液飽和，甲溶液不飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


錳（Mn）是不銹鋼的主要添加元素之一，某化學(xué)興趣小組為了探究金屬錳，利用學(xué)到的金屬活動性順序，該小組為了解錳與鐵、銅的金屬性活動順序，進(jìn)行如下探究活動：

【理論依據(jù)】通過學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)，他們知道，通過金屬與　　反應(yīng)或金屬與　　反應(yīng)可以比較金屬活動性強(qiáng)弱．

【查閱資料】錳是一種銀白色金屬，化合物中Mn元素常顯+2價(jià)．

【作出猜想】他們根據(jù)鐵的活動性比銅強(qiáng)，對3種金屬活動性順序作出如下猜想．

猜想一：　　；猜想二：鐵＞銅＞錳；猜想三：鐵＞錳＞銅

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

①第一組驗(yàn)證猜想一，實(shí)驗(yàn)方案：將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象；

②第二組驗(yàn)證猜想二，實(shí)驗(yàn)方案：將錳片　　中，觀察現(xiàn)象；

③第三組驗(yàn)證猜想三，實(shí)驗(yàn)方案：將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】各組通過試驗(yàn)和交流，確認(rèn)猜想一是正確的．

【解釋】你認(rèn)為第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是：　　；錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是：　　；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

【拓展應(yīng)用】為驗(yàn)證猜想三，你能設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


家中洗澡用的燃?xì)鉄崴魅绻惭b在浴室里，在關(guān)門洗澡時(shí)，由于房間小且不通風(fēng)，燃?xì)馊紵龝r(shí)，容易產(chǎn)生一種無色無味有毒的氣體，使洗澡者中毒昏迷甚至死亡．請回答：

（1）該有毒氣體是　　．

（2）為防止中毒，安裝或使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于鐵的說法正確的是（　�。�

　

A．

鐵部分銹蝕后沒有回收價(jià)值

　

B．

鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素

　

C．

鐵生銹，產(chǎn)生的鐵銹能阻止鐵繼續(xù)被銹蝕

　

D．

鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的過程

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