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如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中,試管口塞上一團脫脂棉.(提示:酚酞試液遇氨水變紅色)用儀器A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上(10~15滴)
(1)A的名稱是
膠頭滴管
膠頭滴管
,其用途是
吸取和滴加少量的液體
吸取和滴加少量的液體

(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是
濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅
濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅
這說明了
分子是不停運動的
分子是不停運動的

(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用
便于觀察濾紙條的顏色變化
便于觀察濾紙條的顏色變化
分析:(1)根據(jù)膠頭滴管的用途分析;
(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞變紅,這說明了分子在運動;
(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是起襯托作用,使現(xiàn)象更明顯.
解答:解:A、儀器A是膠頭滴管,其用途是吸取和滴加少量的液體;
(2)由于氨氣具有揮發(fā)性,氨氣溶于水形成氨水,氨水顯堿性,氨水能使酚酞試液變紅色;又因為氨分子是不停運動的,所以將會觀察到濾紙上的酚酞試液由試管口向管底逐漸變紅;這說明了分子是不停運動的;
(3)在試管下放一張白紙的作用是起襯托作用,便于觀察濾紙條的顏色變化.
故答為:(1)膠頭滴管,吸取和滴加少量的液體;(2)濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅,分子是不停運動的;(3)便于觀察濾紙條的顏色變化.
點評:本題考查了如何探究物質的性質和變化規(guī)律,掌握反應現(xiàn)象與本質的聯(lián)系,理解微粒觀點的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

26、如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放試管中,試管口塞上一團脫脂棉.
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上.膠頭滴管的用途是
吸取和滴加少量液體試劑

(2)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是
濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅
.這說明了
濃氨水易揮發(fā),氨分子不停地運動,氨水使酚酞變紅

(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是
反襯作用

(4)某學生做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是
酚酞與氨水的位置滴反了
.這一實驗還說明,兩種試劑中
濃氨水
具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里,將試管放在實驗臺上.用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉上滴10-15滴.
(1)實驗中,觀察到滴有酚酞試液的濾紙條
由試管口向內依次變紅
由試管口向內依次變紅
,從實驗現(xiàn)象得到的結論有:①
分子在不斷運動
分子在不斷運動
;  ②
氨水顯堿性,能使酚酞變紅
氨水顯堿性,能使酚酞變紅

(2)某同學在做上述實驗時,發(fā)現(xiàn)試管內濾紙條沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色,導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是
氨水滴到了濾紙上,酚酞溶液滴到了棉花團上
氨水滴到了濾紙上,酚酞溶液滴到了棉花團上

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放入試管中,試管口塞上一團脫脂棉.
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上.膠頭滴管的用途是
吸取和滴加少量液體試劑
吸取和滴加少量液體試劑

(2)實驗中,在試管下放一張白紙,白紙的作用是
反襯作用
反襯作用

(3)實驗中,觀察到的現(xiàn)象是
濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅
濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅
.這說明了
濃氨水易揮發(fā),氨分子不停地運動,氨水使酚酞變紅
濃氨水易揮發(fā),氨分子不停地運動,氨水使酚酞變紅

(4)某學生實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而脫脂棉卻變成了紅色.導致這種現(xiàn)象的錯誤操作可能是
酚酞與氨水的位置滴反了
酚酞與氨水的位置滴反了
.這一實驗還說明,兩種試劑中
濃氨水
濃氨水
具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網如圖所示,將滴有酚酞溶液的濾紙條放在試管中,試管口塞上一團棉花(提示:酚酞遇氨水變成紅色).
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在棉花上(10~15滴).
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 
,這說明
 

(3)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是
 

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