【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。有同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是( 。
A. 實驗前必須檢査裝置的氣密性
B. 若實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
C. 通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.6%
D. 不用等溫度計讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度就可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
【答案】D
【解析】
A、實驗前必須檢査裝置的氣密性,故選項正確;
B、若實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足,氧氣不能完全反應(yīng),故選項正確;
C、本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為:×100%≈19.6%,故選項正確;
D、應(yīng)該等溫度計讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度才可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積,這是因為反應(yīng)放熱,氣體體積膨脹,會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水的體積偏少,從而導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小,故選項錯誤。故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時,同學(xué)們做了稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗。
(1)甲組在實驗過程中測定了其中一種溶液的 pH 變化,由圖可知,該小組同學(xué)測定的是_____溶液的 pH 變化,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
實驗過程中,同學(xué)們?nèi)×巳鐖D中 A 點所得溶液,加入試劑_____(填序號),觀察到有藍(lán)色沉淀生成。
I、BaCl2 溶液 II. Fe2(SO4)3 溶液 III. CuSO4 溶液
結(jié)論:酸堿沒有恰好中和,A 點溶液中的溶質(zhì)為_____。
(2)乙組向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,可觀察到_____。結(jié)論:酸堿可能恰好中和,也可能硫酸過量。
為了進(jìn)一步確定反應(yīng)后所得溶液中是否含有硫酸,乙組同學(xué)設(shè)計了如下兩種方案:
方案一:取反應(yīng)后溶液于試管中,滴加碳酸鈉溶液,若觀察到_____,則硫酸過量;
方案二:取反應(yīng)后溶液于試管中,滴加氫氧化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則硫酸過量。
你認(rèn)為上述兩種方案,哪種不合理?并說明理由_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出裝置圖中的儀器名稱:①_______,②________。
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________,收集裝置可選用_______或_________,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________。
(3)若用B裝置制取氧氣需要藥品_________________________,請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________,裝藥品之前應(yīng)進(jìn)行操作___________________。
(4)F是一個多功能瓶,若用F裝置排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)端進(jìn)入;若F裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時,此時氧氣應(yīng)由_____________(填“a”或“b”)端進(jìn)入。為了得到干燥的氧氣可通過____________裝置吸收水蒸氣。
(5)已知SO2是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,能和NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水,為了防止SO2污染環(huán)境,可用____________裝置吸收。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在收拾實驗室時發(fā)現(xiàn)有一瓶沒有蓋瓶蓋的氫氧化鈣固體,報告老師后,老師告訴同學(xué)們這瓶固體可能已經(jīng)變質(zhì)了。于是小明和小組的同學(xué)們一起探究這瓶久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分。
(提出問題):久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分?
(猜 想):猜想 1:氫氧化鈣 猜想 2:碳酸鈣 猜想 3:_______
(實驗驗證):
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量固體樣品于試管中,加入一定的水振蕩,靜置 | ||
(2)取步驟(1)中的上層清液,滴加 2-3 滴無色酚酞試液,振蕩 | ______ | 樣品中含有氫氧化鈣 |
(3)往上面試管中的剩余固體中倒入足量的稀鹽酸 | ______ | 樣品中含有碳酸鈣 |
(得出結(jié)論):猜想 3 正確
(實驗反思):上述實驗中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為:______
(拓展提升):進(jìn)一步探究這瓶氫氧化鈣固體的變質(zhì)程度,計算固體樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(實驗設(shè)計):小明和同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置來測定樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵架臺、 鐵夾等在圖中均已省略)
(資料):飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收鹽酸揮發(fā)出來的 HCl 氣體;堿石灰為 NaOH 和 CaO 的混合物;裝置 F 用于吸收空氣的氣體
(實驗步驟):
①準(zhǔn)確稱量 10.0g 固體樣品裝入裝置 B
②將裝置 B 分別與 A、C、D 連接,打開開關(guān) K1,從 A 處鼓入空氣,幾分鐘后,將開關(guān) K1 關(guān)閉,再將已 稱量過的干燥管 E、F 與 D 連接
③打開 B 中分液漏斗的活塞,再向 B 中緩緩的注入足量的稀鹽酸
④待完全反應(yīng)后,再次打開開關(guān) K 緩緩鼓入空氣幾分鐘,最后稱量干燥管 E,增重 1.1g
(實驗分析)
(1)已知裝置 A 中試劑為某種堿性溶液,其作用是為了吸收空氣中的某氣體,寫出吸收該氣體所發(fā)生的
化學(xué)反應(yīng)方程式:______________,實驗前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體,若反應(yīng)后不鼓入空氣,對測定結(jié)果的影響是_____________(填“偏大”或“偏小”)
(2)D 裝置的作用是_____。
(3)根據(jù)干燥管 E 增加的質(zhì)量,可推算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們認(rèn)為反應(yīng)后的酸性廢液不能直接進(jìn)行排放,應(yīng)該進(jìn)行處理以后再排放,正確的處理方法是加入過量的______
A 熟石灰 B 碳酸鈣 C 生石灰 D 氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A點的含義是_____。
(2)若乙中混有少量甲,最好采用_____的方法提純乙(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(3)將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1表示甲、乙兩種晶體的溶解度曲線。t1℃時,分別將20g甲、乙兩種晶體(不含結(jié)晶水)加入盛有100g水的兩個燒杯中,恰好完全溶解;升溫到t2℃時,兩燒杯中出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象。下列說法不正確的是
A.t2℃時燒杯中乙物質(zhì)形成的溶液是不飽和溶液
B.t2℃時燒杯中甲物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為15%
C.若改變溫度,必須降溫至t1℃以下才能將t2℃燒杯中甲的溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.將t1℃時兩燒杯中的溶液分別升溫到t2℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲<乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向Na2CO3溶液中加入一定量MgCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀。某同學(xué)經(jīng)過過濾洗滌、低溫烘干得白色固體,并進(jìn)行如下探究:
(猜測)白色固體可能是:①MgCO3;②Mg(OH)2;③_____。
(資料)MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,生成對應(yīng)的兩種氧化物。
(實驗1)
(1)取適量白色固體,充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通過裝有無水硫酸銅的U形管,觀察到現(xiàn)象為_____,則猜測①不成立。
(2)另取適量白色固體于試管中,加入_____,產(chǎn)生大量氣泡,則猜測②不成立。有同學(xué)查閱資料得知上述固體應(yīng)為堿式碳酸鎂[aMgCO3·bMg(OH)2·3H2O],其不溶于水,加熱易分解,工業(yè)上常用作阻燃劑。
(實驗2)
(3)為進(jìn)一步確定白色固體的組成,該同學(xué)取適量白色固體,充分加熱至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖_____(選填“甲”或“乙”)裝置,實驗中濃硫酸的作用_____,濃NaOH溶液的作用_____。若錯選為乙裝置,則a:b的值會_____(填“變大”、“變小”或“不確定”)。根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),經(jīng)計算得知該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為[3MgCO3·Mg(OH)2·3H2O]。
(拓展延伸)
(4)將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中,固體全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)工業(yè)上用堿式碳酸鎂作阻燃劑,其可能的原因有_____。
a.分解時吸熱,降低可燃物的著火點
b.生成的固體覆蓋燃燒物,隔絕氧氣
c.生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去。請閱讀信息后回答:
(1)金屬鎵的物質(zhì)性質(zhì)有_____。
(2)鎵在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子,變成_____(填“陽離子”或“陰離子”),符號是_____;鎵的氧化物的化學(xué)式_____。
(3)A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性相似的是_____(填“A”、“B”或“C”)。
(4)鎵原子位于元素周期表第_____周期;第113號元素在元素周期表中的部分信息如圖D所示,它與鎵元素屬同族元素,則第113號元素原子最外層有_____個電子。
(5)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,一般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得,同時得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了防上污染,用黃銅礦(主要皮分是CuFeS2及少量含Zn的化合物)煉銅時,將產(chǎn)生的廢氣、廢液轉(zhuǎn)換成工業(yè)原料,設(shè)計流程如下:
(1)已知步驟①為化合反應(yīng)且反應(yīng)前后各元素的化合價均不變,則X的化學(xué)式為_____。
(2)寫出步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。(任寫一個)
(3)步驟③的操作是_____,固體B的化學(xué)式為_____。
(4)寫出固體D的一種用途:_____,濾液a和b中相同溶質(zhì)的名稱為_____。
(5)若操作過程中物質(zhì)的損失忽略不計,要生成2.8g B和3.2gD,則加入Zn的質(zhì)量應(yīng)大于_____g。
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