下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減少
C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
D

試題分析：催化劑是指能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變的物質(zhì)．
A、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；
B、在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量不變，故B錯(cuò)誤；
C、在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變，故C錯(cuò)誤；
D、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故D正確；
故答案為：D
點(diǎn)評(píng)：該題主要考查了學(xué)生對(duì)催化劑定義的理解，較容易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①      ，②          。
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                        ，收集氧氣可選用C裝置或     裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是       （填字母）。
A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)
B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)
C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
（3）下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問(wèn)題：
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                              。
②如果用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：                                                               。
③實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是                                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱．a(chǎn)：　     　；b：　    　．
②用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為　               　；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　 　端進(jìn)入（填“m”或“n”）．若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是　                     　．
（2）為了證明人體新陳代謝過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣）．請(qǐng)回答：
①圖2中瓶Ⅱ的作用是                         　．
②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼，會(huì)造成不安全后果．猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔．猛呼時(shí)會(huì)　                                   　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室抽取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為　               　，用排水法收集氧氣的依據(jù)是　                  　．
（2）用裝置B制二氧化碳的化學(xué)方程式為　                    　，檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是　                           　，長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是　                                　．
（3）將二氧化碳通入裝置C中，紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為　                        　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A中MnO2的作用是　        　．
（2）寫(xiě)出A、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，A：　           　；D：　                　．
（3）按實(shí)驗(yàn)要求完成下表內(nèi)容（不需要的可以不填）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室收集氣體的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家研制利用太陽(yáng)能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解氫氣的技術(shù)，化學(xué)方程式可表示為：2H2O2H2↑+O2↑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．TiO2在反應(yīng)中質(zhì)量會(huì)減少
B．TiO2在反應(yīng)中作催化劑
C．氫氣是理想的清潔、高能燃料
D．該技術(shù)可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為氫能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問(wèn)題：
 
A         B          C       D       E    F
（1）儀器a的名稱是　　　　　　　　；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　　　　　　　　.（填字母），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）上述裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，若要過(guò)濾分離出MnO2，除了儀器E、F外，還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論或說(shuō)法不合理的是
A．甲裝置中水不斷下滴，說(shuō)明此裝置一定漏氣
B．乙實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明微粒是不停運(yùn)動(dòng)的
C．丙實(shí)驗(yàn)中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒，說(shuō)明燃燒不一定需要氧氣
D．丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)，又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

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