請(qǐng)你分析下列事實(shí),其中能證明分子可分的是


  1. A.
    過(guò)濾黃泥水得到無(wú)色澄清的濾液
  2. B.
    蒸餾法淡化海水
  3. C.
    水通電得到氫氣和氧氣
  4. D.
    水受熱變成水蒸氣
C
分析:根據(jù)物理變化中分子不可分;在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分;其實(shí)質(zhì)是分子分解成原子,原子重新結(jié)合成分子.據(jù)此分析判斷即可.
解答:A、過(guò)濾是把不溶性的固體與液體分離的操作,沒(méi)有新物質(zhì)生成,是物理變化,而能證明分子可分的事實(shí)必須是化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、蒸餾法淡化海水,沒(méi)有新物質(zhì)生成,是物理變化,而能證明分子可分的事實(shí)必須是化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、水通電分解氫氣和氧氣,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,其微觀實(shí)質(zhì)是水分子在通電的條件下分解成氫、氧原子,氫、氧原子重新組合成新的氫分子和氧分子.能證明分子可分;
故選項(xiàng)正確.
D、水受熱變成水蒸氣,沒(méi)有新物質(zhì)生成,是物理變化,而能證明分子可分的事實(shí)必須是化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)及分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,靈活運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道:“某商場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典時(shí),店外掛的氫氣球被擁擠的人群擠破,遇上點(diǎn)燃的香煙引起爆炸,并引發(fā)鄰近一連串氫氣球爆炸.迅速掠過(guò)的火苗燒著了一些顧客的頭發(fā),并淺度灼傷了20多人的皮膚.”某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將這則新聞拿到班級(jí)讓同學(xué)們進(jìn)行分析,并提出了新的方案.請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
(1)以上事實(shí)說(shuō)明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)新的方案是:用氦氣作為大型慶典中充填升空氣球的氣體.其理論依據(jù)是:①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?昌平區(qū)一模)金屬是一類重要的材料,人類生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬.
(1)金屬在生活中的許多應(yīng)用都是由金屬的物理性質(zhì)決定的.下表是一些金屬的物理性質(zhì).
物理性質(zhì) 物理性質(zhì)比較
導(dǎo)電性(以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)) 銀   銅   金   鋁   鋅   鐵   鉛
(優(yōu)) 100   99   74   61  27   17   8  (良)
密度
單位:g/cm3
金   鉛    銀    銅    鐵    鋅    鋁
(大) 19.3  11.3  10.5  8.92  7.86  7.14  2.70 (。
熔點(diǎn)
單位:℃
鎢   鐵    銅    金    銀   鋁   錫
(高) 3410  1535  1083  1064  962  660  232 (低)
硬度(以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)) 鉻  鐵    銀     銅    金    鋁     鉛
(大)9   4-5  2.5-4  2.5-3  2.5-3  2-2.9  1.5(小)
根據(jù)表中提供的信息和你的生活經(jīng)驗(yàn),解釋銀的導(dǎo)電性比銅好,為什么導(dǎo)線一般用銅而不用銀的原因
銀雖然導(dǎo)電性強(qiáng),但是價(jià)格昂貴,所以使用銅導(dǎo)線
銀雖然導(dǎo)電性強(qiáng),但是價(jià)格昂貴,所以使用銅導(dǎo)線
.請(qǐng)分析燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制的原因
因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高,用于燈泡里的燈絲使用壽命長(zhǎng)
因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高,用于燈泡里的燈絲使用壽命長(zhǎng)

(2)如下圖是金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限.

①鋁的利用比鐵、銅晚得多,這個(gè)事實(shí)與下列哪些因素有關(guān)
BD
BD

A.鋁在地殼中含量高   B.鋁相對(duì)活潑    C.鋁的硬度小  D.鋁的冶煉相對(duì)難
②目前鋁合金在多個(gè)領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵,其主要原因是
鋁的表面生成一層致密的氧化膜,對(duì)鋁起到保護(hù)作用
鋁的表面生成一層致密的氧化膜,對(duì)鋁起到保護(hù)作用

③現(xiàn)提供藥品鐵絲、銅絲、銀絲、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸等,請(qǐng)你設(shè)計(jì)最佳實(shí)驗(yàn)方案確定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序.
你選擇的藥品是:
鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液或銅絲、硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液
鐵絲、銀絲、硫酸銅溶液或銅絲、硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液

填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

金屬是一類重要的材料,人類生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬.
(1)如圖是金屬活動(dòng)性順序表中銅、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限.
①鋁的利用比鐵、銅晚得多,這個(gè)事實(shí)與下列哪些因素有關(guān)
BD
BD

A.鋁在地殼中含量高    B.鋁相對(duì)活潑
C.鋁的硬度小          D.鋁的冶煉相對(duì)難
②目前鋁合金在多個(gè)領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵,其主要原因是
鋁的表面生成一層致密的氧化膜,對(duì)鋁起到保護(hù)作用
鋁的表面生成一層致密的氧化膜,對(duì)鋁起到保護(hù)作用

(2)在生活中金屬的許多應(yīng)用都是由金屬的物理性質(zhì)決定的.下表羅列了一些金屬的物理性質(zhì).
請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息和你的生活經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)出菜刀、錘子等不用鉛制的原因
鉛的硬度小易碎;密度大,同體積的鉛與鐵相比重;鉛有毒.
鉛的硬度小易碎;密度大,同體積的鉛與鐵相比重;鉛有毒.
(答出三點(diǎn)).
(3)下面羅列了一些金屬與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí).
I.常溫下,鈉、鉀極易與空氣中的氧氣反應(yīng),都生成氧化物.
Ⅱ.常溫下,鎂、鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),生成致密氧化膜.
Ⅲ.常溫下,鐵很難與干燥的空氣反應(yīng),在純氧中點(diǎn)燃,火星四射,生成黑色的氧化物.
Ⅳ.銅與氧氣在加熱時(shí)反應(yīng),生成黑色的氧化銅.
V.真金不怕火煉
請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答問(wèn)題:
①用化學(xué)方程式表示鐵與氧氣的反應(yīng)
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

②對(duì)比分析上述五點(diǎn)實(shí)驗(yàn)事實(shí),能得出的結(jié)論有:結(jié)論一
大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)
大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)
、結(jié)論二
不同的金屬與氧氣反應(yīng)的條件不同,活動(dòng)性不同.
不同的金屬與氧氣反應(yīng)的條件不同,活動(dòng)性不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí),進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納,請(qǐng)你作為其中一員,參與他們的探究.
【活動(dòng)一】小紅對(duì)“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液?”進(jìn)行探究.選取如下生活用品.
物品有:①粗鹽;②植物油;③蒸餾水;④冰塊;⑤蔗糖;⑥濃硫酸;⑦二氧化錳;⑧KMnO4儀器任選.
(1)通過(guò)該探究活動(dòng),小紅得出結(jié)論:有的物質(zhì)放入水中能形成溶液.如上述物質(zhì)中
 
放入水中就能形成溶液(填“序號(hào)”)
(2)為了安全起見(jiàn),小紅同學(xué)進(jìn)行濃硫酸和蒸餾水混合的操作是
 

【活動(dòng)二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進(jìn)行探究,其用品和操作示意圖如表:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 探究下列物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況
實(shí)驗(yàn)用品 藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過(guò)程 精英家教網(wǎng)
(1)圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改正為
 

(2)經(jīng)老師指出原因后,小明同學(xué)又重新做了三次食鹽,三次實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)果,該結(jié)論為
 

【活動(dòng)三】小聰同學(xué)為了探究某一實(shí)驗(yàn)?zāi)康,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
粗鹽溶解→粗鹽水過(guò)濾→濾液蒸發(fā)→計(jì)算→稱量(氯化鈉:2.5g,水:47.5g)→溶解
(1)“濾液蒸發(fā)”操作中用到的儀器有
 

(2)小聰同學(xué)的探究目的是
 

【活動(dòng)四】小偉對(duì)“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進(jìn)行探究.
(1)小偉從日常的事實(shí):①食鹽易溶于水,難溶于植物油;②硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水.分析得出:物質(zhì)溶解性有
 
、
 
決定.
(2)還有哪些因素對(duì)物質(zhì)溶解性有影響?小偉對(duì)此假設(shè)是:溫度越高,物質(zhì)溶解性越強(qiáng).小偉決定用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法來(lái)驗(yàn)證,該方案中應(yīng)控制的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省模擬題 題型:填空題

生活中處處有化學(xué),下列生活中的化學(xué)事實(shí),請(qǐng)你分析原因。
(1) 醫(yī)生用體溫計(jì)可測(cè)出病人的體溫,用分子原子的觀點(diǎn)解釋___________________。
(2) 在有異味的房間里點(diǎn)燃幾支蠟燭,一段時(shí)間后異味明顯減少,的原因是_____________________。
(3) 自來(lái)水中往往含有無(wú)機(jī)鹽,如Ca2+、Fe2+等,用新購(gòu)的鋁罐來(lái)燒開(kāi)自來(lái)水,浸水的罐體部位會(huì)出現(xiàn)黑顏色,其原因可能是_________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案