10．天然氣、石油、煤等在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的，因此：（1）可利用電解水的方法得到氫氣作能源；（2）可用酒精作能源；（3）砍伐樹(shù)木作能源；（4）應(yīng)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能等新的能源．上述說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有（1）B．（1）、（2）和（4）C．（2）和（3）D．只有（4）

分析 石油、煤、天然氣等在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的，需要不斷開(kāi)發(fā)新能源緩解能源危機(jī)，新能源的含義是指剛開(kāi)始開(kāi)發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如太陽(yáng)能、地?zé)崮�、風(fēng)能、海洋能、生物質(zhì)能和核聚變能等，污染少，來(lái)源廣、為便于利用的可再生能源．

解答 解：（1）利用電解水的方法得到氫氣做能源，得到氫能源是新能源，但此法需消耗電能，故①錯(cuò)誤；
（2）如利用生物能制酒精做能源則可以，如利用石油的化工產(chǎn)品作原料制備乙醇，可不符合要求，故②錯(cuò)誤；
（3）樹(shù)木最主要的作用就是光合作用釋放氧氣，沒(méi)有了樹(shù)木，或大量砍伐樹(shù)木，整個(gè)地球會(huì)因二氧化碳過(guò)多，氧氣過(guò)少而溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重，故③錯(cuò)誤；
（4）開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能等新能源，減少污染，節(jié)能減排，故④正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化石燃料的利用及開(kāi)發(fā)，題目難度不大，本題注意把握化石能源與新能源的區(qū)別，理解新能源具備的優(yōu)點(diǎn)和使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．學(xué)習(xí)化學(xué)，重在掌握物理的化學(xué)性質(zhì)．下列對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述中，不正確的是（　�。�
A．氧氣可以給某些非金屬單質(zhì)反應(yīng)，如S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
B．氧氣可以給某些金屬單質(zhì)反應(yīng)，如3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C．氧氣可以和某些化合物反應(yīng)，如CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D．氧氣可以發(fā)生反解反應(yīng)，如2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，電源左邊為負(fù)極，右邊為正極
②電解水的文字表達(dá)式為：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（填分解反應(yīng)或化合反應(yīng)）．
③在水的電解實(shí)驗(yàn)中，通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，在與電源正極相連的電極上生成的是氧氣，它能使帶火星的木條復(fù)燃；與電源負(fù)極相連的電極上生成的是氫氣，它能夠燃燒，生成淡藍(lán)的火焰．兩種氣體的體積比為1：2．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（　　）
A．用濃鹽酸和鋅制取氫氣
B．用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
C．用氯酸鉀制氧氣時(shí)，二氧化錳的用量偏少
D．配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的某不飽和溶液時(shí)忘了記錄水的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．NO和NO2具有下列不同的性質(zhì)：①通常情況下，NO是無(wú)色氣體，微溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶于水；②3NO2+H2O=2HNO3+NO．
如圖將一支充滿NO2紅棕色氣體的試管倒立在燒杯中（水中已預(yù)先加入數(shù)滴石蕊試液）．試分別描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（至少寫(xiě)二點(diǎn)）
（1）石蕊試液變紅；
（2）液體進(jìn)入試管，形成一段水柱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．科學(xué)知識(shí)謎語(yǔ)化，可以增加學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣和增強(qiáng)記憶．現(xiàn)在請(qǐng)你在下列兩個(gè)謎語(yǔ)中任選一個(gè)將謎底填在橫線上．（若兩個(gè)都填，則算第一個(gè)）
（1）此人生來(lái)脾氣燥，只要喝水必高燒；若是你來(lái)碰著他，必定把你來(lái)燒焦．（打一溶液名稱）濃硫酸
（2）是金沒(méi)有金，狀態(tài)它特別；落地成珍珠，溫度計(jì)里常有它．（打一物質(zhì)名稱）汞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．黑色粉末A與白色固體B混合在加熱條件下可得到C和D，其中A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，若將E放在D中點(diǎn)燃，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并有刺激性氣味的氣體F產(chǎn)生，G是銀白色固體，在D中燃燒時(shí)火星四射，生成黑色固體H
（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的名稱：A二氧化錳B氯酸鉀C氯化鉀D氧氣G鐵
（2）寫(xiě)出生成D的反應(yīng)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；寫(xiě)出生成H的反應(yīng)文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在氮的某種氧化物中，測(cè)得氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是7：4，該氧化物是（　�。�
A．NO2B．N2OC．N2O5D．NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．當(dāng)溫度高于t℃時(shí)，a的溶解度大于b的溶解度
B．在t℃時(shí)，a、b的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C．將t℃時(shí)b的飽和溶液升溫至40℃，其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D．10℃時(shí)，分別用100g水配制a、b的飽和溶液，所得飽和溶液的質(zhì)量：a＞b

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