某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如下圖所示的研究。試回答：
(1)放入二氧化錳的作用是___________________
(2)如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是__________            ________，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成________________。
(3)將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是_______
⑷通過(guò)以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣：①把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫（H2O2）溶液的試管中；②把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。要得到平穩(wěn)的氧氣流，你所選用的操作是__________(填序號(hào))，
（1）催化   （2）有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃  水 （3）氧氣 （4）②
（1）二氧化錳是過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用．故答案為：催化
（2）過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣，若過(guò)氧化氫未變質(zhì)，將會(huì)有氧氣生成，會(huì)看到帶火星的木條復(fù)燃，若過(guò)氧化氫變質(zhì)，剩余的物質(zhì)是水．故答案為：有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃； 水
（3）過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，故答案為：氧氣
（4）①所有過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合在一起，產(chǎn)生氧氣的速度是先快后慢；
②把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中，反應(yīng)在持續(xù)、勻速的發(fā)生，得到的是平穩(wěn)的氧氣流．故答案為：②
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C．水中的生物能依靠不易溶于水中的氧氣而生存
D．帶火星的術(shù)條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是     
A．必須使用催化劑B．必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物
C．必須用排水法收集D．必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化過(guò)程中不包含緩慢氧化的是
A．動(dòng)植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．鐵生銹D．米飯變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

.煙花、照明彈中都用到鎂粉，其原因是
A．燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的強(qiáng)光B．燃燒時(shí)放出大量的熱
C．燃燒時(shí)冒出白煙D．燃燒生成物是白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

檢測(cè)集氣瓶可是否充滿氧氣的正確方法是：
A．在集氣瓶口聞氣味
B．將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)
C．將帶火星的木條放在集氣瓶口
D．將帶火星的木條放在集氣瓶?jī)?nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。（4分）
(1)下面三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是                      （多選，填序號(hào)）。
A．都是化合反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)C．生成物都是固體D．都需要點(diǎn)燃

(2)在做甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用是_______            。
(3)做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí)，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實(shí)驗(yàn)甲時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此，說(shuō)明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與                  有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小王同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗(yàn)氧氣中混有氮?dú)�，你認(rèn)為不可能的原因是 (     )
A．導(dǎo)管剛冒出氣泡就開(kāi)始收集氣體
B．集氣瓶未事先裝滿水留有氣泡
C．集氣瓶?jī)?nèi)水未排盡就蓋好毛玻璃片拿出水槽，正放在桌面上
D．集氣瓶收集滿氣體后拿出水槽，再蓋好毛玻璃片

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是同學(xué)們必須掌握的實(shí)驗(yàn)技能。請(qǐng)回答：

（1）E操作名稱叫                           ；
（2）小欣用上圖BC裝置制取氧氣。
檢查裝置氣密性：①先將B裝置中導(dǎo)管浸入水中，然后雙手緊握容器外壁
②先雙手緊握容器外壁，然后將B裝置中導(dǎo)管浸入水中
正確的是選擇               （填序號(hào)）。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式為                              ；
如何判斷C中氧氣已收集滿？（寫(xiě)出操作及現(xiàn)象）                       。
（3）小美用上圖AD裝置制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖像中的三幅相符，其化學(xué)反應(yīng)式為_(kāi)___________，與此實(shí)驗(yàn)過(guò)程不相符的圖像是 ____ _ （填序號(hào)）。

收集氧氣的操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi)，然后_________________________________，最后把集氣瓶正放在桌子上。

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