某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:

(1)該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是               ;
你的改進(jìn)方法是                              .
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?                                       .
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                    。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                     。B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                                     。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O)。如果要對(duì)反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?                                                              .
(1 )缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了。在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉。
(2)先通入一氧化碳
(3)黑色的固體逐漸變成亮紅色的固體  CuO+CO=Cu+CO2 澄清的石灰水變渾濁
(4)全部為銅; 銅和氧化銅的混合物; 銅和氧化亞銅的混合物; 氧化銅、氧化亞銅的
混合物; 銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物。

試題分析:(1)由于通入的一氧化碳不能完全反應(yīng),故應(yīng)在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入一氧化碳,目的是把玻璃管內(nèi)的空氣排出,防止爆炸。
(3)一氧化碳還原氧化鐵生成的是銅和二氧化碳,故現(xiàn)象是色的固體逐漸變成亮紅色的固體,澄清的石灰水變渾濁;
(4)由五中可能:全部為銅; 銅和氧化銅的混合物; 銅和氧化亞銅的混合物; 氧化銅、氧化亞銅的
混合物; 銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,小雨同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:“碳燃燒時(shí)可能生成CO2,也可能生成C0,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2 ②只有CO③既CO2,又有CO。
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。
[方案設(shè)計(jì)]通過(guò)上述資料和已有知識(shí),小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小雨的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:
(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有C02
(2)若試紙      ,石灰水            ,則只有C0;
(3)若試紙        ,石灰水       ,則既有CO2,又有CO。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過(guò)思考之后,小雨設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:

實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)打開(kāi)彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2;
(2)關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈,加熱。
結(jié)論:小雨通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想③是正確的,請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:                           ;
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是                   ;
(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”, 其每個(gè)顆粒含水95﹪,外層是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.干水和干冰是同一種物質(zhì)
B.干水中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)
D.干水吸收CO2的過(guò)程會(huì)發(fā)生化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:

①CO氣體能使人中毒,其原因是                                  
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通人CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是                                  
③實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是                                       ,其化學(xué)反應(yīng)方程式為                                       
④實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是                    ,其化學(xué)反應(yīng)方程式為                           。
⑤該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷,請(qǐng)指出改正方法                                        

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取兩塊大小相同的干冰。在干冰中央挖一個(gè)小穴,撒入一些鎂粉,用紅熱的鐵棒把鎂點(diǎn)燃,將另一塊干冰蓋上,你會(huì)看到鎂粉在干冰內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出耀眼的白光,像冰燈一樣。已知該反應(yīng)的生成物是氧化鎂和碳。
干冰的化學(xué)式為_(kāi)________;該實(shí)驗(yàn)證明干冰具有_____________________________________________的性質(zhì)(答一條即可);為驗(yàn)證上述反應(yīng)所得固體中無(wú)剩余鎂,可向該固體中加入試劑得名稱為_(kāi)________________________,反應(yīng)的現(xiàn)象是___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

打開(kāi)汽水瓶蓋后,立即有大量氣泡冒出,該氣體是 (            )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是(     )。
A.石灰石和稀硫酸B.石灰石和稀鹽酸C.木炭和氧氣D.大理石和濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉(zhuǎn)化為CO2.下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.反應(yīng)物和生成物都是化合物,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
C.可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染
D.反應(yīng)前后氧原子數(shù)目發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實(shí)的是(   )
A.我能與人體血紅蛋白結(jié)合,使人中毒
B.我承認(rèn)“溫室效應(yīng)加劇”主要是我惹的禍
C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用
D.我能在滅火中大顯身手

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