下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

 


（1）寫出指定儀器的名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；[來源:Z_xx_k.Com]

（2）寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式　  　　　　      ；

（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是

    　（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從　  　（填“a”或“b”）端管口通入。


（1）①試管 ； ②　集氣瓶�。�

（2）2H2O22H2O + O2 ↑  或 CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑（答案符合題意即可）

（3）A   ；　b 。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們 對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？

【查閱資料】

①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;

②堿性的Na2C03溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。

【實驗探究1】下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補(bǔ)充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的     .用帶異營的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另 一端伸入澄清石灰水中。

試管中固體逐漸減少， 有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。

樣品中一定含有         ，

不含F(xiàn)e203。

②取少量樣品放入試管中，加水 溶解，靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液。

試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色。

樣品中含有       。

【實驗質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e203的結(jié)論，理由是

_                            、                              (用化學(xué)方程式表示）。

為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實驗。

【實驗探究2】取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2. 6g，按照下圖流程進(jìn)行實驗，請回答相關(guān)問題：

(1) 操作二、操作三名稱是_            。

(2) 固體I的成分是_        。(填物質(zhì)化學(xué)式，下同）；

(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_                         ;

(4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分

是                              。

【實驗反思】

下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是_(填字母序號）。

A. 對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合

B. 實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2C03和NaOH

C. 實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同

D. 在原樣品中加人足量鹽酸有4個反應(yīng)發(fā)生 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�

選項

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

試劑

操作方法

A

FeSO4溶液（CuSO4）

過量鋅粉

過濾

B

CO2氣體（CO）

過量氧氣

點燃

C

CaO固體（CaCO3）

足量的水

過濾

D

NaCl固體（Na2CO3）

過量稀鹽酸

蒸干

　  A．A                B． B                   C． C                   D． D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向盛有氫氧化鈉溶液的試管中加入一定量白色的硫酸銅固體粉末，恰好完全反應(yīng)，過濾，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2％的無色溶液10g。請計算：

（1）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是             ；

（2）實驗前試管中氫氧化鈉溶液的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)A是由地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成，與稀鹽酸反應(yīng)得到物質(zhì)B的水溶液，請根據(jù)題意寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式并計算其相對分子質(zhì)量：

    A物質(zhì)的化學(xué)式            、相對分子質(zhì)量             ；

    B物質(zhì)的化學(xué)式            、相對分子質(zhì)量             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


三月中旬，湖南媒體報道，不法商販用具有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉（化學(xué)式為Na2S2O5）處理生姜，使生姜變得又黃又亮，從而謀取利益．過量的焦亞硫酸鈉會嚴(yán)重危害人體健康．Na2S2O5中硫元素的化合價為（　�。�

　

A．

﹣2

B．

+2

C．

+4

D．

+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列選項中物質(zhì)的名稱，俗名，化學(xué)式不一致的是（　�。�

　

A．

銀   水銀        Ag

　

B．

碳酸鈉   純堿      Na2CO3

　

C．

氧化鈣  生石灰   CaO

　

D．

氫氧化鈉  苛性鈉   NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是物品回收標(biāo)識的是（  ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進(jìn)行了以下探究

【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯誤的，理由是                          ；

【進(jìn)行實驗】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實驗

（1）小紅：反應(yīng)一段時間后，將帶火星的木條放在a處，

觀察到                            ，則她的猜想錯誤。

c
 

b
 
（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，

將管口a與       （填“b”或“c“）端管口連接。

②反應(yīng)一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出

他的猜想正確。

【得出結(jié)論】鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（Na2ZnO2）,

圖II
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                             。

【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，

理由是                                                         。

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對試驗中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學(xué)成果是通過對異�，F(xiàn)象研究得出的是                 （填序號）。

A．  侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

B．  拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

C．張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值

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