11．在電解水的實驗中，與電源正、負極相連的電極上得到的氣體分別是O2、H2它們的體積比為1：2，質量比為8：1．

分析 根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結論分析回答，電解水時“正氧負氫氫二氧一”．

解答 解：在電解水的實驗中，與電源正、負極相連的電極上得到的氣體分別是O2、H2，它們的體積比為1：2，質量比為 8：1．
故答為：O2； H2；  1：2；   8：1；

點評 本題較為簡單，了解電解實驗的現(xiàn)象和結論即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．前不久，PX項目在國內(nèi)引起公眾廣泛的關注，PX的中文名是1、4-二甲苯，別名對二甲苯，化學式為C8H10．它是一種無色透明液體，有特殊的氣味．下列有關說法不正確的是（　　）
A．對二甲苯碳元素與氫元素質量比為4：5
B．對二甲苯屬于有機物
C．對二甲苯中碳元素的質量分數(shù)約為90.6%
D．對二甲苯的特殊氣味屬于物理性質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在一個密閉的容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如表：對該反應，下列描述中正確的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前質量/g2410待測6
反應后質量/g810242
A．甲、乙是反應物，丙、丁是生成物
B．待測值是8
C．反應中甲、丁兩種物質變化的質量比是4：1
D．乙一定是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用恰當?shù)臄?shù)字和化學符號表示：
（1）2個二氧化碳分子2CO2   2個氫原子2H   2個硫酸根離子2SO42-五氧化二磷P2O5      氧化鎂MgO   氧化鋁中正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$2O33個鐵原子3Fe   水分子H2O．
（2）鎂的原子結構示意圖知，易失去（“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是Mg2+，鎂元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列化學方程式正確的是（　　）
A．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2↑B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCl+O2↑D．2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．寫出下列反應的文字表達式
（1）高錳酸鉀分解制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）過氧化氫分解制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．寫出下列反應的文字表達式，并注明基本反應類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應）
（2）用高錳酸鉀為原料制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應）
（3）磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（化合反應）
（4）氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．有位同學設計了下列實驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細觀察后回答下列問題．

（1）在①處發(fā)生的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變成黑色，反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）在②處發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）實驗注意事項（填“先”或“后”）：實驗開始時，后點燃酒精噴燈，先通CO；實驗結束后，后停止通CO，先熄滅酒精噴燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．為了研究質量守恒定律，小華設計了“鋅和稀硫酸反應前后質量測定”的實驗（如圖所示），請回答下列問題：
（1）小華發(fā)現(xiàn)反應停止后天平指針向右偏轉，原因是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了．該反應遵守（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律．
（2）在老師的啟發(fā)下，小華認識到要通過該實驗來驗證質量守恒定律，在不更換藥品的情況下，所使用的儀器必須密封．

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