如圖1是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合圖形回答下列問題：

（1）在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子一般易　   　（填“得到”或“失去”）電子，形成　   （填“陽”或“陰”）離子．

（2）該元素在化合物中的化合價為　   　價．

（3）鈉原子與圖2哪種原子化學(xué)性質(zhì)相似　    　（填選項）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是        ；在電解水的實驗中，與電源正極相連的電極上能收集到的氣體是        ，該反應(yīng)的文字表達式為                       ，該反應(yīng)屬于          反應(yīng)類型。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）．以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是（　　）

　  A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣　   B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

　  C．此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果　 D．此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)是按氧化物、單質(zhì)、混合物進行分類的是（　�。�

　  A．干冰  鋼  空氣                         B．冰  金剛石  礦泉水

　  C．酒精  生石灰  過磷酸鈣                 D．五氧化二碳  鐵  冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法錯誤的是（　�。�

選項

待區(qū)分的物質(zhì)

鑒別方法

A

合成纖維和純羊毛

分別取少量灼燒，并聞氣味

B

CaCl2溶液和NaCl溶液

分別取少量溶液，加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象

C

酒精和水

聞氣味

D

碳粉和氧化銅

分別取少量加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象

　 A．A                B．B                   C．C                   D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖回答問題：

（1）儀器a和b的名稱分別是　          　、　                  ．

（2）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是　          （填字母序號，下同），該裝置的優(yōu)點是　                          　．

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為　                  　，二氧化錳在此反應(yīng)中起　  　作用，若想用該反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是　    　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某科考小組在云南烏蒙山區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種礦石，敲開表層發(fā)現(xiàn)里面有許多金黃發(fā)亮的晶體物質(zhì)，酷似黃金，經(jīng)檢測其成分有黃鐵礦（主要是FeS2）．使回答：

（1）在FeS2中，硫元素的化合價為﹣1價，則鐵元素的化合價為　    ．

（2）這種礦石中蘊藏這海洋生物化石，這可為　           提供有力的證據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（　�。�

　  A．溶液一定是均一穩(wěn)定的，但均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液

　  B．利用紅磷燃燒可測定空氣中氧氣的含量，鐵絲能燃燒，也可測定空氣中氧氣的含量

　  C．二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可以做任何化學(xué)反應(yīng)的催化劑

　   D．原子核是有質(zhì)子和中子構(gòu)成的，所以任何原子的原子核內(nèi)部含有質(zhì)子和中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列是一些裝置氣密性的檢查方法，其中正確的是（　　）

    

          A                    B               C                 D

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同步練習(xí)冊答案