11．2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)，為辦成綠色奧運(yùn)，下列措施不可行的是（　　）
A．改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放
B．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空
C．發(fā)展公共交通，提倡綠色出行
D．增加使用太陽能，核能等新能源

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機(jī)動(dòng)車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．

解答 解：A、改善燃料結(jié)構(gòu)，減少SO2與粉塵的排放，也就減少了揚(yáng)塵污染，可減少污染，減少了PM2.5排放，故不符合題意；
B、將廢氣排放到高空，也不會(huì)減少污染氣體和PM2.5排放，故符合題意；
C、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可減少污染，有效減少有害氣體和PM2.5排放，故不符合題意；
D、使用太陽能與核能等綠色能源，能減少PM2.5排放，故不符合題意；
故選B

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．指出下列操作導(dǎo)致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是打破試管．
（2）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽沒對(duì)著手心，后果是腐蝕標(biāo)簽．
（3）傾倒液體時(shí)，瓶塞正方在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，后果是污染瓶塞，腐蝕桌面．
（4）用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，后果是發(fā)生火災(zāi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．從水分子分解示意圖中你可獲取哪些信息 （任寫2條）
（1）化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子化分為原子，原子重新組合成新分子（2）水是由氫元素、氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列現(xiàn)象中不能說明構(gòu)成物質(zhì)微粒在不斷運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．走在花園里聞到花香
B．濕衣服晾一段時(shí)間變干
C．品紅在靜置的水中擴(kuò)散
D．把溫度計(jì)放入熱水中其內(nèi)的液柱升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．探究草酸分解的產(chǎn)物組成
已知草酸（C2H2O4）在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物，小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)對(duì)分解的產(chǎn)物展開了探究
（1）小軍首先根據(jù)題給信息，推測(cè)出生成物中含有水．這一觀點(diǎn)得到了組內(nèi)其他同學(xué)的認(rèn)同．
（2）合作學(xué)習(xí)小組對(duì)分解生成的其它產(chǎn)物進(jìn)一步進(jìn)行猜測(cè)和驗(yàn)證：
【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳
小梅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【假設(shè)2】生成物中有一氧化碳
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2：小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）討論交流：小虎認(rèn)為，小明設(shè)計(jì)的“實(shí)驗(yàn)2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的觀點(diǎn)？支持（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說出你的理由：只要根據(jù)氧化銅有黑色變?yōu)榧t色，就可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳．該合作學(xué)習(xí)小組討論后認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)2”裝置還有一個(gè)缺陷．該缺陷是：缺少尾氣處理裝置．
（4）寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學(xué)方程式：H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO2↑+CO↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言，請(qǐng)用化學(xué)用于填空
（1）2個(gè)金原子2Au；
（2）3個(gè)二氧化硫分子3SO2
（3）4個(gè)碳酸根離子4CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．某化學(xué)興趣小組對(duì)某地石灰石中碳酸鈣的含量進(jìn)行了探究，小組成員從中取出樣品10.10g放入燒杯中，并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸（假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量關(guān)系如表所示．
稀鹽酸的總質(zhì)量（g）　10.0020.00　30.00　40.0050.00　　60.0070.00　
　燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量（g）19.2228.34m　46.5855.7065.7075.70
（1）表中m=37.46；
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．利用下列各組物質(zhì)之間的反應(yīng)，能夠驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的是（　�。�
A．Fe、CuCl2溶液、AgB．FeCl2溶液、CuCl2溶液、Ag
C．FeCl2溶液、Cu、AgD．Fe、Cu、Ag、H2SO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．有X、Y、Z三種金屬，將X、Y浸入稀鹽酸中，Y溶解，X不溶；將X浸入與硫酸根組成的Z溶液中，X的表面附著Z金屬，則三種金屬或動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．Z、Y、XB．Y、X、ZC．Z、X、YD．Y、Z、X

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